सहकारी शिक्षा की अवधारणा लंबे समय से आसपास रही है। फिर भी, किसी कारण से, बहुत से लोगों के पास अभी भी सहकारी अधिगम की स्पष्ट परिभाषा नहीं है। इसका एक कारण यह हो सकता है कि अन्य शिक्षण रणनीतियों ने सहकारी अधिगम की तुलना में अधिक ध्यान आकर्षित किया है, जैसे कि विभेदित या मिश्रित शिक्षा।
सहकारी शिक्षण, सहयोगी शिक्षण के साथ भ्रमित नहीं होना, एक महत्वपूर्ण शिक्षण सिद्धांत है जो कक्षा से व्यवसाय तक विभिन्न सेटिंग्स में छात्रों के विकास का समर्थन करता है। सहकारी शिक्षा समूह कार्य और टीमों के बीच संचार पर आधारित है, लेकिन इसमें बहुत कुछ है जो अधिकांश लोगों को एहसास होता है।
सहकारी शिक्षा क्या है?
सहकारी अधिगम एक साझा लक्ष्य की दिशा में समूह कार्य और टीमों के एक साथ आने पर आधारित शिक्षा के लिए एक रणनीति है। इस सीखने की रणनीति का मुख्य तत्व यह है कि यह व्यक्तिगत जिम्मेदारी का प्रबंधन करते हुए लोगों के स्वतंत्र होने और अपने स्वयं के कौशल दिखाने के सकारात्मक प्रभावों को प्रदर्शित करता है। सहकारी अधिगम में विद्यार्थी एक दूसरे के साथ किसी कार्य या परियोजना पर कार्य करते हैं।
हालांकि, इस तरह के सीखने के बारे में ध्यान देने योग्य एक महत्वपूर्ण बात यह है कि हालांकि छात्र सामूहिक प्रयासों पर एक साथ काम करते हैं, लेकिन उनमें से प्रत्येक का अपना ध्यान केंद्रित करने का कार्य होता है। विचार यह है कि इस माहौल में लोगों को अपने कौशल को मजबूत करने का मौका मिलेगा, साथ ही साथ यह भी देखना होगा कि उनके कार्य एक व्यापक समूह को कैसे प्रभावित कर सकते हैं।
छात्र काम करते समय सामाजिक होते हैं, विशेष रूप से काम के माहौल में टीमों के बीच बेहतर सौहार्द और बंधन के अवसर पैदा करते हैं। यह लोगों के लिए एक-दूसरे को जानने और अपने साथियों की ताकत और कमजोरियों को समझने का मौका है। सामाजिक रूप से कार्य करना कर्मचारियों को समस्या समाधान, संचार और सहयोग जैसे सॉफ्ट कौशल विकसित करने में भी सहायता करता है।
सहकारी शिक्षा के लाभों को समझना
सहकारी अधिगम छात्रों को उनके लक्ष्यों पर केंद्रित रखने के बारे में है, और उनकी गतिविधियाँ उनकी टीम के अन्य लोगों को कैसे प्रभावित करती हैं। एक सहकारी सीखने के माहौल में एक शिक्षक के रूप में, शिक्षक सक्रिय रूप से निर्देश नहीं दे रहे हैं, बल्कि यह सुनिश्चित कर रहे हैं कि छात्र काम पर बने रहें।
शिक्षा का यह कम व्यावहारिक तरीका उन टीमों के नेताओं के लिए एक सकारात्मक बात हो सकती है जिनके पास प्रशिक्षण समाधान देने के लिए उतना समय नहीं है। सहकारी शिक्षा छात्रों को अपने स्वयं के शैक्षिक अनुभवों का अधिक प्रबंधन करने की अनुमति देती है। सहकारी शिक्षा के अन्य लाभों में शामिल हैं:
- सकारात्मक अन्योन्याश्रयता: समूह एक लक्ष्य साझा करता है जिसे पूरा करने के लिए सभी छात्र मिलकर काम करते हैं। ये कर्मचारी इस लक्ष्य को पूरा करते हैं या नहीं, यह सभी टीम के सदस्यों की एक साथ आने और सफल होने के लिए अपने स्वयं के कौशल को लागू करने की क्षमता पर निर्भर करेगा। सफल होने के लिए सभी को एक साथ काम करने की ज़रूरत है, लेकिन व्यक्तियों के लिए अपनी ज़िम्मेदारियों, ताकत और कमज़ोरियों के बारे में जागरूक होना भी महत्वपूर्ण है।
- समूह और व्यक्तिगत जवाबदेही: सहकारी शिक्षण वातावरण में छात्र अपने काम के लिए और परियोजना के लक्ष्यों को पूरा करने के लिए खुद जिम्मेदार होते हैं। हालाँकि, वे यह भी जानते हैं कि समूह के अन्य लोग उन पर निर्भर हैं ताकि वे अपने कार्यों को पूरा कर सकें। इससे समूह में व्यक्ति की स्थिति के बारे में समझ विकसित करने में मदद मिलती है।
- सकारात्मक बातचीत: सहकारी शिक्षण में छात्र ऐसे वातावरण में काम करते हैं जहां उन्हें एक-दूसरे का समर्थन करने और चर्चाओं को बनाए रखने के लिए प्रोत्साहित किया जाता है। हर किसी का अपना कौशल सेट होता है, इसलिए वे नई चीजें सीख सकते हैं जो शायद वे नहीं खोज सकते थे अगर वे अकेले काम कर रहे थे। यह सहयोगात्मक अधिगम को सुगम बनाने में सहायता करता है, जो सहकारी अधिगम से भिन्न है।
- पारस्परिक और समूह कौशल: एक सहकारी वातावरण में जहां कई लोग एक साथ काम कर रहे हैं, छात्र सीखते हैं कि कैसे दूसरों के साथ मिलकर काम करना है, और व्यापक समूह के साथ संवाद करना है। वे अपने विचारों के साथ खुला और संवादात्मक होना सीखते हैं, साथ ही प्रतिक्रिया के लिए खुले रहते हैं और उन विचारों को सुनते हैं जो उनके अपने विचारों से भिन्न होते हैं।
- समूह प्रसंस्करण: छोटे समूहों में एक साथ काम करने वाले समूह के सदस्यों को टीम वर्क में अपने साथियों की ताकत और कमजोरियों के बारे में जानकारी मिलती है। ये सीखने की गतिविधियाँ छात्रों को अपनी ताकत देखने में मदद करके आत्म-सम्मान का निर्माण भी कर सकती हैं। जब सहयोग सीखने वाले समूह बाकी टीम के संबंध में अपनी क्षमताओं को समझ सकते हैं, तो हर कोई एक साथ अधिक प्रभावी ढंग से काम कर सकता है।
- गहन सोच: छात्र इन शिक्षण कार्यों का उपयोग अपनी आलोचनात्मक सोच क्षमताओं को विकसित करने के लिए कर सकते हैं। व्यावसायिक क्षेत्र में आम लड़कियों तक कैसे पहुँचा जाए, इस बारे में सावधानी से सोचने में सक्षम होना महत्वपूर्ण है। सहकारी शिक्षण रणनीतियाँ निर्णय लेने में भी सुधार करती हैं, व्यक्तियों को विशिष्ट शिक्षण लक्ष्यों वाले समूह के लिए सर्वोत्तम कार्यवाही निर्धारित करने में मदद करके।
सहकारी सीखने के अनुभव सबसे सफल कहाँ हैं?
सहकारी शिक्षण पाठ और समूह गतिविधियाँ उन स्थितियों में उत्कृष्ट हैं जहाँ समूह जवाबदेही की भावना विकसित करना महत्वपूर्ण है। हाई स्कूल, या व्यवसाय जैसे शैक्षिक स्थान में छात्रों का एक समूह सहकारी शिक्षण गतिविधियों के लाभों का उपयोग बढ़ने और पनपने के लिए कर सकता है। हालाँकि, इन शिक्षण विधियों के सफल होने के लिए, उनमें निम्नलिखित तत्व शामिल होने चाहिए:
- सकारात्मक अन्योन्याश्रय: छात्रों को समूह में भाग लेना चाहिए और अन्य छात्रों के सीखने में उनकी भूमिका को जानना चाहिए। प्रत्येक सदस्य को कुछ के लिए जिम्मेदार होना चाहिए
- सकारात्मक बातचीत: छात्रों के समूहों द्वारा आपस में बातचीत करने और एक दूसरे को प्रेरित करने के द्वारा छोटे समूह कौशल विकसित किए जाते हैं। समूह के सदस्यों को इस बारे में खुला होना चाहिए कि वे क्या समझते हैं और क्या नहीं ताकि ताकत और कमजोरियों का पता लगाया जा सके।
- जवाबदेही: समूह के लक्ष्यों को प्राप्त करने में प्रत्येक व्यक्ति को अपने कार्यों के लिए जवाबदेह होना चाहिए। सक्रिय सीखने के लिए व्यक्तियों को अपनी समझ दिखाने की आवश्यकता होती है
- समूह प्रसंस्करण: छात्रों को समूह की संरचना के बारे में सोचना चाहिए और विचार करना चाहिए कि किन सदस्यों ने उच्च-स्तरीय सीखने के अनुभव को प्रोत्साहित करने के लिए क्या किया
इस पूरी प्रक्रिया के दौरान, इस तरह के सीखने के माहौल में छात्र व्यक्तिगत सीखने के परिणाम भी विकसित करेंगे, जिसमें बेहतर पारस्परिक कौशल और सॉफ्ट स्किल शामिल हैं। आमने-सामने संचार में सुधार होगा, साथ ही नेतृत्व कौशल, संघर्ष-प्रबंधन और विश्वास-निर्माण भी होगा। सीखने की प्रक्रिया सहकारी शिक्षण समूहों के बीच सामाजिक कौशल को भी प्रोत्साहित करती है, ताकि व्यक्तियों को दोस्त बनाने में मदद मिल सके।
सहकारी शिक्षा के लिए रणनीतियाँ
डेविड जॉनसन और जॉनसन, रॉबर्ट स्लाविन, एडीथ होलुबेक और स्पेंसर कागन जैसे नवोन्मेषकों द्वारा चर्चा की गई, सहकारी शिक्षा का व्यक्तिगत शिक्षा और पारस्परिक कौशल पर महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ता है। छात्र उपलब्धि के लिए कक्षा में सहकारी शिक्षा संरचना के उच्च स्तर को लाने के कई तरीके हैं, जैसे:
- आरा तकनीक: सहकारी शिक्षा के इस प्रयोग के साथ, प्रत्येक छात्र परियोजना के एक विशिष्ट भाग और समूह के प्रदर्शन के लिए जिम्मेदार होता है। पहेली के टुकड़ों को एक साथ फिट करने के लिए छात्रों को अपने कौशल को समूह में शामिल करने की आवश्यकता है।
- साझा जोड़ी के बारे में विचार करें: इस छात्र सीखने की विधि में, छात्रों को विचार करने के लिए एक विशिष्ट प्रश्न दिया जाता है। वे अपने विचारों को अन्योन्याश्रित और चुपचाप रिकॉर्ड करेंगे। कक्षा की अवधि के दौरान, छात्र सामान्य लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए विचारों पर चर्चा करने के लिए एक साथी के साथ मिलकर काम करेंगे। कक्षा प्रबंधन के लिए जिम्मेदार शिक्षक छात्रों से अपने उत्तर साझा करने के लिए कह सकते हैं।
- इनसाइड-आउटसाइड सर्कल: इस शिक्षण रणनीति में, एक निर्देशात्मक सत्र में छात्र दो सर्कल बनाते हैं, एक दूसरे के अंदर। छात्रों को घूमने में समय लगता है ताकि वे नए साथी के साथ विचारों पर चर्चा कर सकें।
- टीम के खेल और टूर्नामेंट: यह तब होता है जब छात्रों को सामान्य ज्ञान के खेल या प्रश्नोत्तरी अनुभव की तैयारी के लिए छोटे समूहों में संगठित किया जाता है।
विशेष रूप से, सहकारी शिक्षण सहयोगी शिक्षण के समान नहीं है, जहां छात्र यह सुनिश्चित करने में भूमिका निभाते हैं कि वे समूह की सफलता की संभावनाओं को बेहतर बनाने के लिए अपनी टीम के अन्य सदस्यों को कुछ कौशल सिखाते हैं। सहयोगात्मक शिक्षण नियमों और तकनीकों के थोड़े अलग सेट का अनुसरण करता है।
सहकारी अधिगम में एक शिक्षक की भूमिका
सहकारी शिक्षा में सामाजिक संपर्क के शिक्षण विधियों का उद्देश्य छात्रों को अपने साथियों से सीखने, बढ़ने और नए कौशल विकसित करने के अवसर प्रदान करना है। अन्य शिक्षण रणनीतियों के विपरीत, सहकारी अधिगम सत्र में शिक्षक अक्सर न्यूनतम होता है। शिक्षक का मुख्य कार्य छात्रों को विषय पर रखना और उनके काम या परियोजना पर ध्यान केंद्रित करना है।
समूहों में काम करते समय, सहकारी शिक्षा में छात्रों के लिए विषय से हटकर सामाजिककरण शुरू करना आसान होता है, बजाय इसके कि वे काम पर ध्यान केंद्रित करें। शिक्षक को सहकारी शिक्षण समूह का निरीक्षण करना चाहिए ताकि यह सुनिश्चित हो सके कि उनका ध्यान काम पर मजबूती से बना रहे और कुछ नया न हो।
यदि कक्षा या शैक्षिक वातावरण में कई समूह एक साथ काम कर रहे हैं, तो किसी भी शिक्षक के लिए हर टीम पर एक साथ नजर रखना मुश्किल है। हालांकि, शिक्षक यह सुनिश्चित करने के लिए समूहों में अक्सर जांच करेगा कि वे बहुत अधिक ट्रैक नहीं खो रहे हैं। बातचीत को सही दिशा में वापस लाने के लिए शिक्षक सलाह और मार्गदर्शन दे सकते हैं।
क्या सहकारी शिक्षा एक अच्छा विचार है?
एक बेहतर शैक्षिक अनुभव के लिए एक सामाजिक वातावरण में टीमों को एक साथ लाने के लिए सहकारी शिक्षण एक शक्तिशाली तरीका हो सकता है। एक सहकारी शिक्षण सत्र कार्यस्थल या स्कूली शिक्षा के माहौल में संस्कृति और समुदाय का निर्माण कर सकता है। यह नेतृत्व कौशल सिखाने और छात्रों को एक टीम के रूप में काम करने के नए तरीके खोजने में मदद करने का एक शानदार तरीका है।
सहकारी शिक्षण प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत शक्तियों और कमजोरियों का सम्मान करता है, जिससे उन्हें एक टीम के हिस्से के रूप में और एक अकेले व्यक्ति के रूप में विकसित होने का मौका मिलता है। सभी शिक्षण रणनीतियों की तरह, सहकारी शिक्षण अनुभव कुछ छात्रों के साथ दूसरों की तुलना में बेहतर काम कर सकते हैं।
