Il concetto di educazione cooperativa esiste da molto tempo. Eppure, per qualche ragione, molte persone non hanno ancora una chiara definizione di apprendimento cooperativo. Parte della ragione di ciò potrebbe essere che altre strategie di apprendimento hanno in gran parte guadagnato più attenzione rispetto all'apprendimento cooperativo, come l'apprendimento differenziato o misto.
L'apprendimento cooperativo, da non confondere con l'apprendimento collaborativo, è un'importante teoria dell'apprendimento che supporta lo sviluppo degli studenti in vari contesti, dalla classe al business. L'apprendimento cooperativo si basa sul lavoro di gruppo e sulla comunicazione tra i team, ma c'è molto di più di quanto la maggior parte delle persone pensi.
Che cos'è l'apprendimento cooperativo?
L'apprendimento cooperativo è una strategia per l'educazione basata sul lavoro di gruppo e le squadre che si uniscono verso un obiettivo condiviso. L'elemento centrale di questa strategia di apprendimento è che mette in mostra gli effetti positivi delle persone che sono indipendenti e mostrano le proprie capacità, mentre gestiscono la responsabilità personale. Nell'apprendimento cooperativo, gli studenti lavorano tra loro su un compito o un progetto.
Tuttavia, un punto importante da notare su questo tipo di apprendimento è che sebbene gli studenti lavorino insieme su sforzi di gruppo, ognuno ha il proprio compito su cui concentrarsi. L'idea è che le persone all'interno di questo ambiente avranno la possibilità di rafforzare le proprie capacità, vedendo allo stesso tempo come le loro azioni possono influenzare un gruppo più ampio.
Gli studenti che sono socievoli mentre lavorano creano anche un migliore cameratismo e opportunità di legame tra i team, in particolare nell'ambiente di lavoro. È un'opportunità per le persone di conoscersi e comprendere i punti di forza e di debolezza dei loro coetanei. Lavorare socialmente supporta anche i dipendenti nello sviluppo di competenze trasversali come problem solving, comunicazione e collaborazione.
Comprendere i vantaggi dell'apprendimento cooperativo
L'apprendimento cooperativo consiste nel mantenere gli studenti concentrati sui loro obiettivi e su come le loro attività influenzano le altre persone del loro team. In qualità di insegnante in un ambiente di apprendimento cooperativo, gli educatori non istruiscono attivamente, ma si limitano a garantire che gli studenti rimangano attivi.
Questo metodo di educazione meno pratico può essere una cosa positiva per i leader dei team che non hanno molto tempo per offrire soluzioni di formazione. L'apprendimento cooperativo consente agli studenti di gestire maggiormente le proprie esperienze educative. Altri vantaggi dell'apprendimento cooperativo includono:
- Interdipendenza positiva: Il gruppo condivide un obiettivo per il quale tutti gli studenti lavorano in modo collaborativo. Il fatto che questi dipendenti raggiungano o meno questo obiettivo dipenderà dalla capacità di tutti i membri del team di riunirsi e implementare le proprie capacità per avere successo. Tutti hanno bisogno di lavorare insieme per avere successo, ma è importante anche per individuali di essere consapevoli delle proprie responsabilità, punti di forza e di debolezza.
- Gruppo e individoppia responsabilità: Gli studenti in un ambiente di apprendimento cooperativo sono responsabili del proprio lavoro e del raggiungimento degli obiettivi del progetto. Tuttavia, sanno anche che altre persone del gruppo fanno affidamento su di loro per poter completare i propri compiti. Questo aiuta a sviluppare una comprensione dell'indiviposizione del duale in un gruppo.
- Interazioni positive: Gli studenti dell'apprendimento cooperativo lavorano in un ambiente in cui sono incoraggiati a sostenersi a vicenda ea mantenere le discussioni. Ognuno ha il proprio set di abilità, quindi possono imparare cose nuove che potrebbero non essere in grado di scoprire se lavorassero da soli. Questo aiuta a facilitare l'apprendimento collaborativo, che è diverso dall'apprendimento cooperativo.
- Abilità interpersonali e di gruppo: In un ambiente cooperativo in cui più persone lavorano insieme, gli studenti imparano a lavorare in tandem con gli altri e a comunicare con il gruppo più ampio. Imparano ad essere aperti e comunicativi con le proprie idee, oltre ad essere aperti al feedback e all'ascolto di idee diverse dalle proprie.
- Elaborazione di gruppo: I membri del gruppo che lavorano insieme in piccoli gruppi ottengono una panoramica dei punti di forza e di debolezza dei loro pari nel lavoro di squadra. Queste attività di apprendimento possono anche costruire l'autostima aiutando gli studenti a vedere i propri punti di forza. Quando i gruppi di apprendimento cooperativo possono comprendere le proprie capacità in relazione al resto del team, tutti possono lavorare insieme in modo più efficace.
- Pensiero critico: Gli studenti possono utilizzare questi compiti di apprendimento per sviluppare le loro capacità di pensiero critico. Essere in grado di pensare attentamente a come raggiungere le ragazze comuni in uno spazio lavorativo è fondamentale. Le strategie di apprendimento cooperativo migliorano persino il processo decisionale, aiutando individuali per determinare la migliore linea d'azione per un gruppo con obiettivi di apprendimento specifici.
Dove sono più efficaci le esperienze di apprendimento cooperativo?
Le lezioni di apprendimento cooperativo e le attività di gruppo sono eccellenti in situazioni in cui è importante sviluppare un senso di responsabilità del gruppo. Un gruppo di studenti in uno spazio educativo come una scuola superiore o un'azienda può utilizzare i vantaggi delle attività di apprendimento cooperativo per crescere e prosperare. Tuttavia, affinché questi metodi di apprendimento abbiano successo, devono includere i seguenti elementi:
- Interdipendenza positiva: Gli studenti devono partecipare al gruppo e conoscere il loro ruolo nell'apprendimento degli altri studenti. Ogni membro deve essere responsabile di qualcosa
- Interazione positiva: Le abilità in piccoli gruppi sono sviluppate da gruppi di studenti che interagiscono insieme e si motivano a vicenda. I membri del gruppo dovrebbero essere aperti su ciò che capiscono e su ciò che non capiscono, in modo che i punti di forza e di debolezza possano essere scoperti.
- Responsabilità: Ciascuno individuale deve essere responsabile delle proprie azioni nel perseguire gli obiettivi di gruppo. L'apprendimento attivo richiede individuali per mostrare la loro comprensione
- Elaborazione di gruppo: Gli studenti dovrebbero pensare alla strutturazione del gruppo e riflettere su quali membri hanno fatto cosa per incoraggiare un'esperienza di apprendimento di livello superiore
Durante tutto il processo, gli studenti in questo tipo di ambiente di apprendimento svilupperanno anche indivirisultati dell'apprendimento dualistico, tra cui il miglioramento delle capacità interpersonali e delle soft skills. La comunicazione faccia a faccia migliorerà, insieme alle capacità di leadership, alla gestione dei conflitti e alla costruzione della fiducia. Il processo di apprendimento incoraggia anche le abilità sociali tra i gruppi di apprendimento cooperativo, per aiutare indivii doppi fanno amicizia.
Strategie per l'apprendimento cooperativo
Discusso da innovatori come David Johnson e Johnson, Robert Slavin, Edythe Holubec e Spencer Kagan, l'apprendimento cooperativo ha un impatto significativo sudiviapprendimento dualistico e abilità interpersonali. Ci sono molti modi per portare un livello più alto di strutturazione dell'apprendimento cooperativo in classe per i risultati degli studenti, come ad esempio:
- La tecnica del puzzle: Con questo uso dell'apprendimento cooperativo, ogni studente è responsabile di una parte specifica del progetto e delle prestazioni di gruppo. Gli studenti devono incorporare le loro abilità nel gruppo per mettere insieme i pezzi del puzzle.
- Pensa alla condivisione: In questo metodo di apprendimento per studenti, agli studenti viene data una domanda specifica da considerare. Registreranno i loro pensieri in modo interdipendente e silenzioso. Durante il periodo di lezione, gli studenti si incontreranno con un partner per discutere idee per raggiungere obiettivi comuni. L'insegnante responsabile della gestione della classe può invitare gli studenti a condividere le loro risposte.
- Dentro-outside circle: In questa strategia di insegnamento, gli studenti in una sessione didattica formano due cerchi, uno dentro l'altro. Gli studenti impiegano del tempo a rotazione in modo da poter discutere le idee con un nuovo partner.
- Giochi di squadra e tornei: Questo è quando gli studenti sono organizzati in piccoli gruppi per prepararsi a un gioco a quiz o un'esperienza a quiz.
In particolare, l'apprendimento cooperativo non è la stessa cosa dell'apprendimento collaborativo, in cui gli studenti svolgono un ruolo nell'assicurare di insegnare agli altri membri della loro squadra determinate abilità per migliorare le possibilità di successo del gruppo. L'apprendimento collaborativo segue un insieme leggermente diverso di regole e tecniche.
Il ruolo di un insegnante nell'apprendimento cooperativo
Lo scopo dei metodi pedagogici di interazione sociale nell'apprendimento cooperativo è quello di fornire agli studenti l'opportunità di imparare dai loro coetanei, crescere e sviluppare nuove abilità. A differenza di altre strategie di insegnamento, l'insegnante in una sessione di apprendimento cooperativo è spesso minimo. Il compito principale dell'insegnante è quello di mantenere gli studenti sull'argomento e concentrati sul loro lavoro o progetto.
Quando si lavora in gruppo, è facile per gli studenti dell'apprendimento cooperativo andare fuori tema e iniziare a socializzare, piuttosto che rimanere concentrati sul compito da svolgere. L'insegnante dovrebbe osservare il gruppo di apprendimento cooperativo per assicurarsi che la sua attenzione rimanga fermamente sul compito da svolgere e non si sposti verso qualcosa di nuovo.
Se ci sono più gruppi che lavorano insieme all'interno di un'aula o di un ambiente educativo, è difficile per un insegnante tenere d'occhio ogni squadra contemporaneamente. Tuttavia, l'educatore controllerà spesso i gruppi di tanto in tanto per assicurarsi che non perdano troppo il conto. Gli insegnanti possono offrire consigli e indicazioni per riportare la conversazione nella direzione corretta.
L'apprendimento cooperativo è una buona idea?
L'apprendimento cooperativo può essere un modo efficace per riunire i team in un ambiente sociale per una migliore esperienza educativa. Una sessione di apprendimento cooperativo può costruire cultura e comunità in un ambiente di lavoro o scolastico. È anche un ottimo modo per insegnare abilità di leadership e aiutare gli studenti a scoprire nuovi modi di lavorare in squadra.
L'apprendimento cooperativo rispetta l'individoppi punti di forza e di debolezza di ogni studente, dandogli la possibilità di crescere come parte di una squadra e come singola persona. Come tutte le strategie di insegnamento, le esperienze di apprendimento cooperativo possono funzionare meglio con alcuni studenti rispetto ad altri.
