El concepto de educación cooperativa existe desde hace mucho tiempo. Sin embargo, por alguna razón, mucha gente todavía no tiene una definición clara de aprendizaje cooperativo. Parte de la razón de esto podría ser que otras estrategias de aprendizaje han ganado más atención que el aprendizaje cooperativo, como el aprendizaje diferenciado o mixto.
El aprendizaje cooperativo, que no debe confundirse con el aprendizaje colaborativo, es una teoría de aprendizaje importante que apoya el desarrollo de los estudiantes en diversos entornos, desde el aula hasta la empresa. El aprendizaje cooperativo se basa en el trabajo en grupo y la comunicación entre equipos, pero hay mucho más de lo que la mayoría de la gente cree.
¿Qué es el aprendizaje cooperativo?
El aprendizaje cooperativo es una estrategia de educación basada en el trabajo en grupo y la unión de equipos hacia un objetivo común. El elemento central de esta estrategia de aprendizaje es que muestra los efectos positivos de que las personas sean independientes y muestren sus propias habilidades, mientras gestionan la responsabilidad personal. En el aprendizaje cooperativo, los estudiantes trabajan juntos en una tarea o proyecto.
Sin embargo, un punto importante a tener en cuenta sobre este tipo de aprendizaje es que, aunque los estudiantes trabajan juntos en grupos, cada uno tiene su propia tarea en la que concentrarse. La idea es que las personas dentro de este entorno tendrán la oportunidad de fortalecer sus habilidades, al mismo tiempo que ven cómo sus acciones pueden afectar a un grupo más amplio.
El hecho de que los estudiantes sean sociales mientras trabajan también genera una mejor camaradería y oportunidades de vinculación entre los equipos, particularmente en el entorno laboral. Es una oportunidad para que las personas se conozcan y comprendan las fortalezas y debilidades de sus compañeros. Trabajar socialmente también ayuda a los empleados a desarrollar habilidades sociales como resolución de problemas, comunicación y colaboración.
Comprensión de los beneficios del aprendizaje cooperativo
El aprendizaje cooperativo consiste en mantener a los estudiantes enfocados en sus objetivos y en cómo sus actividades afectan a las demás personas de su equipo. Como maestro en un ambiente de aprendizaje cooperativo, los educadores no están instruyendo activamente, sino simplemente asegurando que los estudiantes permanezcan concentrados en su tarea.
Este método educativo menos práctico puede ser positivo para los líderes de equipos que no tienen tanto tiempo para ofrecer soluciones de formación. El aprendizaje cooperativo permite a los estudiantes gestionar más de sus propias experiencias educativas. Otros beneficios del aprendizaje cooperativo incluyen:
- Interdependencia positiva: El grupo comparte una meta por la que todos los estudiantes trabajan en colaboración. Si estos empleados cumplen o no con este objetivo dependerá de la capacidad de todos los miembros del equipo para unirse e implementar sus propias habilidades para tener éxito. Todos deben trabajar juntos para tener éxito, pero también es importante paradividuales a ser conscientes de sus propias responsabilidades, fortalezas y debilidades.
- Grupo y endividoble responsabilidad: Los estudiantes en un ambiente de aprendizaje cooperativo son responsables de su propio trabajo y del cumplimiento de los objetivos del proyecto. Sin embargo, también saben que otras personas del grupo dependen de ellos para que puedan completar sus propias tareas. Esto ayuda a desarrollar una comprensión de losdiviposición de dual en un grupo.
- Interacciones positivas: Los estudiantes en aprendizaje cooperativo trabajan en un entorno en el que se les anima a apoyarse mutuamente y mantener discusiones. Todos tienen sus propias habilidades, por lo que pueden aprender cosas nuevas que quizás no hubieran podido descubrir si estuvieran trabajando solos. Esto ayuda a facilitar el aprendizaje colaborativo, que es diferente del aprendizaje cooperativo.
- Habilidades interpersonales y grupales: En un entorno cooperativo donde varias personas trabajan juntas, los estudiantes aprenden a trabajar en conjunto con otros y a comunicarse con el grupo más amplio. Aprenden a ser abiertos y comunicativos con sus ideas, además de estar abiertos a la retroalimentación y a escuchar las ideas que difieren de las suyas.
- Procesamiento grupal: Los miembros del grupo que trabajan juntos en grupos pequeños obtienen una idea de las fortalezas y debilidades de sus compañeros en el trabajo en equipo. Estas actividades de aprendizaje también pueden desarrollar la autoestima al ayudar a los estudiantes a ver sus propias fortalezas. Cuando los grupos de aprendizaje cooperativo pueden comprender sus habilidades en relación con el resto del equipo, todos pueden trabajar juntos de manera más eficaz.
- Pensamiento crítico: Los estudiantes pueden usar estas tareas de aprendizaje para desarrollar sus habilidades de pensamiento crítico. Ser capaz de pensar detenidamente sobre cómo llegar a las chicas comunes en un espacio empresarial es crucial. Las estrategias de aprendizaje cooperativo incluso mejoran la toma de decisiones, al ayudar adividuales para determinar el mejor curso de acción para un grupo con metas de aprendizaje específicas.
¿Dónde son las experiencias de aprendizaje cooperativo más exitosas?
Las lecciones de aprendizaje cooperativo y las actividades grupales son excelentes en situaciones en las que es importante desarrollar un sentido de responsabilidad grupal. Un grupo de estudiantes en un espacio educativo como una escuela secundaria o una empresa puede utilizar los beneficios de las actividades de aprendizaje cooperativo para crecer y prosperar. Sin embargo, para que estos métodos de aprendizaje tengan éxito, deben incluir los siguientes elementos:
- Interdependencia positiva: Los estudiantes deben participar en el grupo y conocer su papel en el aprendizaje de otros estudiantes. Cada miembro debe ser responsable de algo
- Interacción positiva: Las habilidades de grupos pequeños son desarrolladas por grupos de estudiantes que interactúan juntos y se motivan entre sí. Los miembros del grupo deben ser abiertos sobre lo que entienden y lo que no para que se puedan descubrir las fortalezas y debilidades.
- Responsabilidad: Cada uno endividual debe ser responsable de sus acciones en la consecución de los objetivos del grupo. El aprendizaje activo requiere endividuales para mostrar su comprensión
- Procesamiento grupal: Los estudiantes deben pensar en la estructuración del grupo y reflexionar sobre qué miembros hicieron qué para fomentar una experiencia de aprendizaje de nivel superior.
A lo largo del proceso, los estudiantes en este tipo de entorno de aprendizaje también se desarrollarán endiviresultados de aprendizaje dualista, incluida la mejora de las habilidades interpersonales y las habilidades blandas. La comunicación cara a cara mejorará, junto con las habilidades de liderazgo, la gestión de conflictos y el fomento de la confianza. El proceso de aprendizaje también fomenta las habilidades sociales entre los grupos de aprendizaje cooperativo, para ayudar endivilos duales hacen amigos.
Estrategias para el aprendizaje cooperativo
Discutido por innovadores como David Johnson y Johnson, Robert Slavin, Edythe Holubec y Spencer Kagan, el aprendizaje cooperativo tiene un impacto significativo endiviaprendizaje dualista y habilidades interpersonales. Hay muchas formas de llevar un nivel más alto de estructuración de aprendizaje cooperativo al aula para el rendimiento de los estudiantes, tales como:
- La técnica Jigsaw: Con este uso del aprendizaje cooperativo, cada alumno es responsable de una parte específica del proyecto y del desempeño del grupo. Los estudiantes deben incorporar sus habilidades en el grupo para encajar las piezas del rompecabezas.
- Pensar-pareja-compartir: En este método de aprendizaje para estudiantes, los estudiantes reciben una pregunta específica para considerar. Registrarán sus pensamientos de forma interdependiente y silenciosa. Durante el período de clase, los estudiantes se emparejarán con un compañero para discutir ideas para lograr metas comunes. El profesor responsable de la gestión del aula puede pedir a los estudiantes que compartan sus respuestas.
- Dentro de-círculo exterior: en esta estrategia de enseñanza, los estudiantes en una sesión de instrucción forman dos círculos, uno dentro del otro. Los estudiantes se toman un tiempo para rotar para que puedan discutir ideas con un nuevo compañero.
- Juegos y torneos por equipos: Esto es cuando los estudiantes se organizan en grupos pequeños para prepararse para un juego de trivia o una experiencia de prueba.
En particular, el aprendizaje cooperativo no es lo mismo que el aprendizaje colaborativo, donde los estudiantes asumen el papel de asegurarse de enseñar a los otros miembros de su equipo ciertas habilidades para mejorar las posibilidades de éxito del grupo. El aprendizaje colaborativo sigue un conjunto de reglas y técnicas ligeramente diferentes.
El papel de un docente en el aprendizaje cooperativo
El propósito de los métodos pedagógicos de interacción social en el aprendizaje cooperativo es brindar a los estudiantes oportunidades para aprender de sus compañeros, crecer y desarrollar nuevas habilidades. A diferencia de otras estrategias de enseñanza, el maestro en una sesión de aprendizaje cooperativo suele ser mínimo. La tarea principal del profesor es mantener a los estudiantes en el tema y enfocados en su trabajo o proyecto.
Cuando se trabaja en grupos, es fácil para los estudiantes de aprendizaje cooperativo salirse del tema y comenzar a socializar, en lugar de concentrarse en la tarea en cuestión. El maestro debe observar al grupo de aprendizaje cooperativo para asegurarse de que su enfoque permanezca firmemente en la tarea en cuestión y no se desvíe hacia algo nuevo.
Si hay varios grupos trabajando juntos dentro de un aula o entorno educativo, es difícil para cualquier maestro vigilar a todos los equipos a la vez. Sin embargo, el educador a menudo controlará a los grupos de vez en cuando para asegurarse de que no pierdan demasiado la pista. Los profesores pueden ofrecer consejos y orientación para volver a dirigir la conversación en la dirección correcta.
¿Es el aprendizaje cooperativo una buena idea?
El aprendizaje cooperativo puede ser una forma poderosa de unir equipos en un entorno social para una mejor experiencia educativa. Una sesión de aprendizaje cooperativo puede construir cultura y comunidad en un lugar de trabajo o en un entorno escolar. También es una excelente manera de enseñar habilidades de liderazgo y ayudar a los estudiantes a descubrir nuevas formas de trabajar en equipo.
El aprendizaje cooperativo respeta eldivifortalezas y debilidades duales de cada estudiante, dándoles la oportunidad de crecer como parte de un equipo y como una sola persona. Como todas las estrategias de enseñanza, las experiencias de aprendizaje cooperativo pueden funcionar mejor con algunos estudiantes que con otros.
