Onderwijs, groei en ontwikkeling zijn er in verschillende vormen.
De wereld zit vol met verschillende leerstijlen, van mensen met een grotere kans om bij te blijvenformation via visuals, voor wie de voorkeur geeft aan kinesthetische lessen. Omdat leren iets is dat we blijven doen terwijl we door het leven gaan, is het belangrijk om een strategie te vinden die goed voor ons werkt.
In de nieuwe digitaal gedistribueerde zakenwereld experimenteren bedrijven met een vorm van leren die pleit voor betere peer-to-peer-ondersteuning. Samenwerkend leren is een vorm van onderwijs die mensen samenbrengt om verdere ontwikkeling te ondersteunen.
Dit is wat je moet weten.
Wat is samenwerkend leren?
Samenwerkend leren is een oplossing voor de veelvoorkomende problemen waarmee bedrijfsleiders worden geconfronteerd bij het bereiken van commitment, buy-in en betrokkenheid van professionele studenten. De voltooiingspercentages van cursussen voor professionele training liggen momenteel slechts rond de 20-30%.
Hoewel er veel redenen kunnen zijn voor dit lage percentage, is een van de belangrijkste simpelweg dat er tegenwoordig te veel concurrerende eisen aan teams worden gesteld. Vooral in het tijdperk van werken op afstand hebben mensen geen tijd om op een conventionele manier te zitten en te leren.
Samenwerkend leren is een opleidingsstrategie die medewerkers of studenten vraagt om expertise en kennis te delen. De peer-to-peer format betekent dat mensen van elkaar kunnen leren, in plaats van te wachten op de oprichting van traditionele cursussen onder leiding van een instructeur.
Als onderdeel van een groeiende trend naar meer onafhankelijkheid en autonomie onder werknemers, vermijdt collaboratief leren de standaard top-down managementstijl. Omdat mensen in teams blijven werken, ondersteunt samenwerkend leren ook het leren in teams.
De voordelen van samenwerkend leren
Samenwerkend leren is een snelle, impactgedreven groeistrategie. Waar traditioneel leren top-down is, stelt collaboratief leren iedereen in een team in staat kennis te delen en aan een trainingsbehoefte te voldoen. Dit zorgt ervoor dat iedereen in het bedrijf het leerproces kan versterken. Werknemers kunnen trainingsvereisten voorstellen en andere werknemers stellen oplossingen voor om aan die behoeften te voldoen.
Onderzoek toont aan dat de beste leerervaringen sociaal, actief, contextueel en boeiend zijn. Leren in eigendom van de student creëert diepere leermogelijkheden, met een hogere ontwikkeling van mondelinge communicatie, leiderschap en zelfmanagementvaardigheden, en verbeterde bevordering van interactie met studenten. Enkele voordelen zijn:
- Relevantie: Collaborative learning-cursussen worden gecreëerd door collega-teamleden om te reageren op een vooraf vastgestelde behoefte in het bedrijf. Deze lessen zijn specifiek voor wat werknemers op dat moment echt nodig hebben, zodat problemen en obstakels sneller worden overwonnen.
- Bedrijfscultuur: Samenwerkend leren bevordert, net als elk ander samenwerkingsproces, diepere interacties tussen professionals en een grotere band met het bedrijf. Een van de grootste oorzaken van een gebrek aan betrokkenheid en toewijding in een bedrijf is een slechte bedrijfscultuur. Samenwerkend leren kan dit probleem oplossen.
- Snelheid: Met traditioneel leren zouden werknemers moeten wachten tot de juiste opleidingsmogelijkheid wordt herkend en voor hen wordt gecreëerd. Met samenwerkend leren kan iedereen zijn eigen expertise bijdragen om te voldoen aan de behoeften die momenteel in de organisatie aanwezig zijn.
- Tijd besparen: Voor managers en bedrijfsleiders neemt samenwerkend leren de stress weg om ervoor te zorgen dat ondersteuning altijd beschikbaar is van een specifieke persoon. Samenwerkend leren stelt bedrijfsleiders in staat zich te concentreren op taken om het bedrijf te laten groeien, terwijl medewerkers bijdragen aan hun eigen ontwikkeling.
- Impact gedreven: Veel traditionele leerprogramma's zijn resultaatgericht, terwijl samenwerkend leren kijkt naar de impact die training in de loop van de tijd kan hebben. In de meeste L&D-afdelingen blijkt het succes uit het aantal voltooide cursussen, en door samenwerkend leren kunnen cursussen worden ontwikkeld op basis van feedback van medewerkers.
Theorie van samenwerkend leren
Er zijn verschillende theorieën over samenwerkend leren en hoe het werkt. Het belangrijkste algemene concept is dat alle vormen van leren een van nature sociale handeling zijn. Leren vindt plaats door te praten en problemen op te lossen met leeftijdsgenoten.
Lev Vygotsky's theorie over samenwerkend leren benadrukt het belang van sociale interactie voor cognitie en leermogelijkheden. Lev geloofde dat de gemeenschap belangrijk was in het proces van kennisontwikkeling. Volgens het sociaal-culturele standpunt van Vygotsky is individubbele ontwikkeling kan niet zonder sociale inbreng. Vygotsky theoretiseerde de zone van proximale ontwikkeling, wat suggereert om te visualiseren wat mensen wel en niet kunnen doen als zones. Tussen de twee zones is een derde ruimte voor naaste ontwikkeling. Dit omvat wat een persoon kan leren met de juiste begeleiding.
Vygotsky ontwikkelde ook een concept van de beter geïnformeerde ander, namelijk de persoon met de expertise of ervaring die een leerling nodig heeft. In een collaboratieve dialoog zoekt de leerling naar kennis en internaliseert hij de informatdoor de beter geïnformeerde ander.
Jean Piaget heeft ook theorieën uiteengezet over samenwerkend leren op basis van hoe kinderen de wereld begrijpen. Hij verklaarde dat kinderen een begrip van de wereld om hen heen opbouwen, discrepanties tussen hun ervaringen en begrip ervaren en die discrepanties corrigeren door de herkenning van mentale processen.
Piagets concept van 'schema's', of kenniseenheden, zegt dat sommige van onze gedragingen aangeboren en natuurlijk zijn, en dat andere in de loop van de tijd door ervaring worden verworven. Naarmate kinderen zich ontwikkelen, gebruiken ze hun schema's om de wereld om hen heen te verwerken. Kinderen hebben evenwicht nodig om nieuwe dingen in zich op te nemenformation in hun schema's. Het proces van assimilatie en accommodatie van nieuwe kennis vereist actieve leerlingen die omgaan met sociale en fysieke omgevingen.
Piaget presenteerde verder een ontwikkelingsproces in vier fasen, dat volgens hem moet plaatsvinden voordat het leren kan beginnen. Piaget geloofde dat kinderen hun eigen ontwikkeling sturen, terwijl Vygotsky geloofde dat sociale interacties beschikbaar waren.
Samenwerkende leeractiviteiten
Er zijn verschillende manieren waarop bedrijven samenwerkend leren en groei in een bedrijf kunnen bevorderen. De sleutel tot succes met deze strategieën is dat medewerkers van elkaar kunnen leren en hun opleiding kunnen delen met hun collega's. Bedrijfsleiders kunnen bijvoorbeeld:
1. Evalueer huidige opleidingssystemen
Koppel binnen uw huidige afdelingen of teams nieuwe medewerkers aan senior medewerkers om automatisch de weg vrij te maken voor peer-to-peer learning. U kunt medewerkers op deze manier laten samenwerken om de huidige opleidingssystemen te evalueren en oplossingen voor mogelijke problemen aan te bevelen. Mentoren die al langer in het bedrijf zitten, kunnen inzicht bieden in hoe de operaties werken, terwijl nieuwere werknemers nieuwe perspectieven kunnen bieden.
2. Problemen binnen teams oplossen
Combineer teams om ze cruciale problemen voor te leggen om op te lossen. Dit is een uitstekende manier om mensen samen te brengen om functies voor nieuwe producten te ontwikkelen, nieuwe trainingsprogramma's op te zetten of groeimogelijkheden voor het bedrijf te schetsen. Zorg ervoor dat u het soort doelen schetst dat u probeert te bereiken, en laat de teams vervolgens samenwerken. Aan het einde kunnen ze presenteren wat ze samen hebben bedacht en hun redenering motiveren.
3. Nieuwe producten ontwikkelen
Samenwerkend leren kan een enorme troef zijn. Teams werken samen om relevante niches te identificeren, productconcepten te creëren, te brainstormen over oplossingen en meer. Na het presenteren van de producten kunnen de teams samenwerken om relevante niches te identificeren, te brainstormen over oplossingen en productconcepten te creëren. Vraag- en antwoordsessies zijn vaak nuttig voor dit soort
4. Afdelingsoverschrijdend onderwijs
Afdelingsteams kunnen gemakkelijk in een silo raken in een zakelijke omgeving. Hoewel je misschien denkt dat dit oké is, is de realiteit dat iedereen elkaar moet kunnen begrijpen. Afdelingsteams kunnen presentaties maken die werkideeën aan andere afdelingen leren. De expert moet in dit geval het soort werk dat ze doen, de problemen die ze oplossen en meer presenteren.
Andere afdelingen zullen deelnemen aan vraag-en-antwoordsessies om meer te leren over de belangrijkste vaardigheden en taken die vaak in die omgeving plaatsvinden.
5. Een samenwerkende leercultuur opbouwen
Bedrijfscultuur is een term die vaak voorkomt in het moderne zakelijke landschap, maar het is iets waar veel mensen niet veel inzicht in hebben. Een cultuur van samenwerkend leren zou een uitstekend ontwerp kunnen zijn om naar te streven. In deze omgeving geeft een organisatie prioriteit aan open communicatie en geeft ze toedividuals kansen om te leren van en les te geven aan hun collega's.
Een bedrijf met een cultuur van samenwerkend leren verbindt mensen op grote schaal. Goede voorbeelden van activiteiten op het gebied van samenwerkend leren zijn duidelijke doelen, instructies, regelmatig verbindende groepen en meer, zodat groepen voortdurend kunnen experimenteren en aan nieuwe vaardigheden kunnen werken.
Beste diensten voor samenwerkend leren
Naarmate de mogelijkheden voor samenwerkend leren evolueren, groeien de diensten en software die beschikbaar zijn om dit soort onderwijs te ondersteunen. Sommige zijn rijker aan functies dan andere. Enkele van de meest populaire opties zijn bijvoorbeeld:
1. 360 Leren
360Learning is een leerbeheersysteem dat zich inzet voor het stimuleren van groei binnen een samenwerkingsomgeving. Het platform combineert samenwerkingstools met de LMS-omgeving om verbeterde interactie tussen teamleden te stimuleren. Learning360 maakt het snel en eenvoudig om cursussen te maken, met de mogelijkheid voor iedereen in uw team om hun eigen vakinhoudelijke cursus te ontwerpen.
Er zijn ook tal van manieren waarop mensen kunnen samenwerken en communiceren, waaronder peer-to-peer-chat, feedback en verschillende alternatieven. Terwijl uw medewerkers hun ervaringen met samenwerkend leren doorlopen, krijgen bedrijfsleiders ook de mogelijkheid om hun prestaties bij te houden en mogelijke resultaten in de loop van de tijd te onderzoeken.
2. Prezi
In tegenstelling tot 360Learning is Prezi geen volledig functionele leeroplossing, compleet met zaken als leerbeheer en analyses. Het geeft uw medewerkers echter wel de kans om samen te komen en presentaties te maken die andere medewerkers kunnen leren over wat ze doen. Deze krachtige oplossing voor het maken van diavoorstellingen is gebruiksvriendelijk, met veel begeleiding om u op weg te helpen.
In tegenstelling tot standaard oplossingen voor het delen van schermen, kunt u met Prezi ook uw cursussen en ideeën op het scherm presenteren. Dit is geweldig als u wilt dat uw medewerkers hun leerlingen stap voor stap door verschillende concepten kunnen praten.
3. Google-werkruimte
Hoewel Google Workspace niet specifiek is ontworpen als een hulpmiddel voor samenwerkend leren, wil het groepen nog steeds een betere manier bieden om samen te leren, met behulp van gesynchroniseerde hulpmiddelen zoals documenten, werkbladen en dia's. Binnen de Google-omgeving kunt u allerlei leerhulpmiddelen en -bronnen maken en deze gebruiken om studenten in de digitale beroepsbevolking te informeren en sterker te maken. Mensen kunnen zelfs in realtime samenwerken aan hetzelfde document.
Voor externe en hybride werknemers biedt Google Workspace ook toegang tot vergader- en chathulpmiddelen. Dit zorgt ervoor dat iedereen verbonden kan blijven in dezelfde uitgelijnde virtuele ruimte.
Voorbeelden van samenwerkend leren
Collaboratieve leerplatforms zijn tools waarmee bedrijven wendbaar kunnen blijven en kunnen investeren in continue groei. Met een leerplatform dat gebruikmaakt van samenwerkend leren, kunt u teamleden binnen enkele seconden op de hoogte houden van wijzigingen in cursussen en kunt u de gevraagde cursussen en educatieve mogelijkheden volgen die gebruikers nodig hebben.
Zoals we in 2020 zagen, kunnen de behoeften en doelen van een organisatie gemakkelijk van de ene op de andere dag veranderen. De pandemie dwong de wereld plotseling om over te gaan naar een nieuw tijdperk van werken op afstand. Medewerkers moesten nieuwe workflows leren en technologie toepassen zonder voorbereidings- of planningstijd.
In traditionele omgevingen zou de overstap naar een digitale omgeving worden versterkt door de beschikbaarheid van leer- en ontwikkelingsoplossingen. De meeste leerplatforms ondersteunen echter geen snelle cursusproductie. Dit betekent dat het maanden kan duren om elke vorm van training te geven. Daarnaast zijn er kosten om rekening mee te houden.
Samenwerkend leren daarentegen stelt iedereen in staat om binnen enkele minuten effectieve cursus- en leermaterialen te maken. Iedereen in het bedrijf kan snel leren hoe ze cursussen kunnen maken, zonder dat er externe teamleden nodig zijn. Dit betekent dat:
- Verkoopbevorderende teams kunnen pronken met nieuwe productfuncties
- Klanttevredenheidsteams kunnen inzicht bieden in de klantervaring
- Boekhoudteams kunnen nieuwe tips tonen voor het indienen van rapporten
- Docenten en auteurs kunnen snel feedback krijgen op cursussen
- Mensen kunnen verzoeken doen op basis van cursussen die ze willen ontvangen
Deze toegankelijkheid opent de deur naar een nieuwe selectie van boeiende opleidingsmogelijkheden die meegroeien met de behoeften van uw organisatie. Je kunt nog steeds uitgebreide leertrajecten en onboarding-cursussen maken, maar je kunt ook kleinere cursussen implementeren die inspelen op de veranderingen van de omgeving en deze direct uitrollen.
Technieken en toepassingen voor samenwerkend leren
Samenwerkend leren (niet te verwarren met) coöperatief leren) gaat erom kleine groepen en teams in uw organisatie de tools te geven die ze nodig hebben voor constant, actief leren. In plaats van zich specifiek te concentreren op groepswerk, leert samenwerkend leren probleemoplossende en kritisch denkvermogen door teams in staat te stellen hun cursussen voor groepsleren te creëren en te delen.
Groepsleden uit elke sector kunnen hun eigen versie van hoger onderwijs aan collega's leveren en toevoegen aan uw algemene cursusmateriaal. Deze educatieve benadering vermindert de behoefte aan regelmatige persoonlijke mentoring en leerervaringen. Technieken kunnen alles omvatten, van het delen van diavoorstellingen en presentaties tot het geven van inzicht in groepsprojecten.
Mensen kunnen leiderschapsvaardigheden aanleren door middel van video's, en leerstrategieën kunnen worden geïntroduceerd met toegang tot een reeks nieuwe materialen en bronnen, met inzichten uit de echte wereld. De toepassingen kunnen zijn:
- Een flexibeler personeelsbestand opbouwen: Door samenwerkend leren van studenten kunnen mensen snel nieuwe processen en producten leren. Het is gemakkelijker om trainingsprogramma's te maken, waardoor het voor afdelingen gemakkelijker wordt om zich aan te passen zonder regelmatige groepsdiscussies. Wendbaarheid is cruciaal in de huidige omgeving, waar de markt in een ongelooflijk tempo blijft veranderen. Bedrijven moeten zich snel aanpassen, wat vaak betekent dat inzichten en informatuit verschillende delen van het team met andere entiteiten in het personeelsbestand.
- Verbeter actief leren en betrokkenheid: Een collaboratieve leeromgeving maakt van een bedrijf geen middelbare school, maar brengt leren wel in het hart van het bedrijf, zodat iedereen zich kan concentreren op verdere ontwikkeling. Medewerkers hebben een meer betrokken leerervaring wanneer ze bijdragen aan de peer-generated cursusomgeving. Samenwerkend leren verbetert ook de betrokkenheid van medewerkers. Met een collaboratieve leeromgeving kunnen leergroepen zien hoe hun eigen leren en de inzichten die zij bijdragen een impact hebben op het echte leven.
- Verbeter de bedrijfscultuur: Bedrijfscultuur is tegenwoordig meer dan een modewoord. De juiste cultuur is cruciaal om teams betrokken te houden. Samenwerkend leren levert meer investeringen van belanghebbenden in leerprocessen op en stimuleert teamleden om aan hun denkvaardigheden te werken. Wanneer iedereen samenwerkt om het team effectiever te maken, is het gemakkelijk om snel enorme resultaten te zien.
Samenwerkend leren versus coöperatief leren
Een van de meest voorkomende fouten die gemaakt worden door mensen die leren over samenwerkend leren, is het door elkaar gebruiken van de term met samenwerkend leren. Samenwerkend en samenwerkend leren hebben beide een impact op de manier waarop studenten werken, het gevoel van onderlinge afhankelijkheid op de werkplek en de bedrijfscultuur. Dit zijn echter twee heel verschillende soorten leren.
Bij coöperatief leren werken deelnemers in groepen, waarbij ze de rol van begeleider op zich nemen in hun eigen succes en in het succes van de groep als geheel. Coöperatief leren vereist dat groepen studenten de sterke en zwakke punten van elkaar op een hoger niveau gebruiken om hun doelen te bereiken. Studenten gebruiken hun middelen en kennis om ervoor te zorgen dat alle teamleden begrijpen wat ze doen.
Coöperatief leren, besproken door mensen als Slavin in de onderwijsomgeving, is een overkoepelende term die verwijst naar het teamwerk dat nodig is voor de ontwikkeling van besluitvormingsprocessen. Coöperatief leren wordt vaak vergeleken met de bemanning van een schip of de cast van een theaterproductie, waar iedereen zijn eigen cruciale rol heeft, maar iedereen moet de rest van het team ondersteunen.
Gecreëerd door mensen als Macgregor, J en Andy Goodsell, neemt samenwerkend leren een iets andere benadering in de zakelijke onderwijs- en vervolgonderwijsomgeving. Bij samenwerkend leren moeten teams ook een gezamenlijke intellectuele inspanning leveren om ervoor te zorgen dat hun collega's slagen. De rollen, middelen en organisatiestructuur is aan hen, en er is geen directeur om de regels voor betrokkenheid te beheren.
Samenwerkende leergroepen ontwikkelen hun interpersoonlijke en sociale vaardigheden door hun expertise met anderen te delen. Zowel samenwerkend als coöperatief leren kan helpen bij het behouden van het behoud van studenten en wordt vaak aanbevolen door groepen zoals het nationale centrum voor postsecundair onderwijs, leren en ontwikkeling.
Is samenwerkend leren een goed idee?
Samenwerkend leren is slechts één voorbeeld van de vele manieren waarop mensen hun vaardigheden kunnen ontwikkelen in een educatieve of professionele omgeving. Door rekening te houden met de behoeften van het team en de vaardigheden van de individuaal kunnen bedrijven mensen aanmoedigen om meer controle te krijgen over hun leermogelijkheden.
Hoewel sommige mensen aanzienlijk zullen profiteren van samenwerkend leren, presteren anderen mogelijk beter met verschillende leerervaringen om te verkennen. Veel succes met het vinden van de leeroplossing die werkt voor uw team.
