การเรียนรู้ร่วมกันคืออะไร?

การศึกษา การเติบโต และการพัฒนามาในหลากหลายรูปแบบ

โลกเต็มไปด้วยรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน ตั้งแต่รูปแบบการเรียนรู้ที่จดจำข้อมูลได้ดีกว่าผ่านภาพ ไปจนถึงรูปแบบการเรียนรู้ด้วยการเคลื่อนไหวร่างกาย เนื่องจากการเรียนรู้เป็นสิ่งที่เรายังคงทำอย่างต่อเนื่องตลอดชีวิต การค้นหาวิธีการที่เหมาะกับเราจึงเป็นสิ่งสำคัญ

ในโลกธุรกิจใหม่ที่เผยแพร่ทางดิจิทัล บริษัทต่างๆ กำลังทดลองกับรูปแบบการเรียนรู้ที่สนับสนุนการสนับสนุนแบบ peer-to-peer ได้ดีขึ้น การเรียนรู้ร่วมกันเป็นการศึกษาประเภทหนึ่งที่นำผู้คนมารวมกันเพื่อสนับสนุนการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง

นี่คือสิ่งที่คุณต้องรู้

การเรียนรู้ร่วมกันคืออะไร?

การเรียนรู้ร่วมกันเป็นวิธีแก้ปัญหาทั่วไปที่ผู้นำธุรกิจต้องเผชิญด้วยการบรรลุความมุ่งมั่น การซื้อเข้า และการมีส่วนร่วมจากผู้เรียนมืออาชีพ อัตราการสำเร็จหลักสูตรสำหรับการฝึกอบรมวิชาชีพขณะนี้อยู่ที่ประมาณ 20-30% เท่านั้น

แม้ว่าอาจมีสาเหตุหลายประการสำหรับเปอร์เซ็นต์ที่ต่ำนี้ แต่เหตุผลหลักประการหนึ่งก็คือมีความต้องการแข่งขันกันมากเกินไปสำหรับทีมในปัจจุบัน โดยเฉพาะในยุคของการทำงานทางไกล ผู้คนไม่มีเวลานั่งเรียนแบบเดิมๆ

การเรียนรู้แบบร่วมมือกันเป็นกลยุทธ์การฝึกอบรมที่ขอให้พนักงานหรือผู้เรียนแบ่งปันความเชี่ยวชาญและความรู้ รูปแบบการเรียนรู้แบบเพื่อนต่อเพื่อนหมายความว่าผู้คนสามารถเรียนรู้จากกันและกันได้ แทนที่จะต้องรอให้มีการสร้างหลักสูตรที่ผู้สอนเป็นผู้นำแบบดั้งเดิม

ส่วนหนึ่งของแนวโน้มที่เพิ่มขึ้นไปสู่ความเป็นอิสระและความเป็นอิสระมากขึ้นในหมู่พนักงาน การเรียนรู้ร่วมกันหลีกเลี่ยงรูปแบบการจัดการจากบนลงล่างมาตรฐาน ในขณะที่ผู้คนยังคงทำงานเป็นทีม การเรียนรู้ร่วมกันก็สนับสนุนการเรียนรู้ในทีมเช่นกัน

ประโยชน์ของการเรียนรู้ร่วมกัน

การเรียนรู้ร่วมกันเป็นกลยุทธ์ที่รวดเร็วและขับเคลื่อนด้วยผลกระทบเพื่อการเติบโต ในที่ที่การเรียนรู้แบบดั้งเดิมเป็นแบบบนลงล่าง การเรียนรู้ร่วมกันจะช่วยให้ทุกคนในทีมสามารถแบ่งปันความรู้และตอบสนองความต้องการด้านการฝึกอบรมได้ เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนในบริษัทสามารถส่งเสริมกระบวนการเรียนรู้ได้ พนักงานจะแนะนำข้อกำหนดในการฝึกอบรม และพนักงานคนอื่นๆ จะแนะนำวิธีแก้ปัญหาเพื่อตอบสนองความต้องการเหล่านั้น

การวิจัยแสดงให้เห็นว่าประสบการณ์การศึกษาที่ดีที่สุดคือการเข้าสังคม ใช้งานเชิงบริบท และมีส่วนร่วม การเรียนรู้ที่นักเรียนเป็นเจ้าของสร้างโอกาสในการเรียนรู้ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นด้วยการพัฒนาที่สูงขึ้นของการสื่อสารด้วยวาจา ความเป็นผู้นำ และทักษะการจัดการตนเอง และการส่งเสริมปฏิสัมพันธ์ของนักเรียนที่ดีขึ้น ประโยชน์บางประการ ได้แก่ :

• ความเกี่ยวข้อง: หลักสูตรการเรียนรู้แบบร่วมมือกันสร้างขึ้นโดยสมาชิกในทีมเพื่อตอบสนองความต้องการที่กำหนดไว้ล่วงหน้าในธุรกิจ ชั้นเรียนเหล่านี้มีความเฉพาะเจาะจงสำหรับสิ่งที่พนักงานต้องการจริงๆ ในขณะนี้ เพื่อให้มั่นใจว่าปัญหาและสิ่งกีดขวางบนถนนจะได้รับการแก้ไขอย่างรวดเร็วยิ่งขึ้น
• วัฒนธรรมของ บริษัท : การเรียนรู้ร่วมกัน เช่นเดียวกับกระบวนการทำงานร่วมกันใดๆ ก็ตาม ส่งเสริมการมีปฏิสัมพันธ์ที่ลึกซึ้งยิ่งขึ้นระหว่างผู้เชี่ยวชาญ และความสัมพันธ์ในบริษัทที่มากขึ้น หนึ่งในผู้สนับสนุนรายใหญ่ที่สุดของการขาดการมีส่วนร่วมและความมุ่งมั่นในบริษัทคือวัฒนธรรมทางธุรกิจที่ไม่ดี การเรียนรู้ร่วมกันสามารถแก้ปัญหานี้ได้
• ความเร็ว: ด้วยการเรียนรู้แบบดั้งเดิม พนักงานจะต้องรอโอกาสการฝึกอบรมที่เหมาะสมเพื่อให้เป็นที่รู้จักและสร้างขึ้นสำหรับพวกเขา ด้วยการเรียนรู้ร่วมกัน ทุกคนจะได้มีส่วนร่วมในความเชี่ยวชาญของตนเองเพื่อตอบสนองความต้องการที่มีอยู่ในองค์กรในปัจจุบัน
• ประหยัดเวลา: สำหรับผู้จัดการและผู้นำธุรกิจ การเรียนรู้ร่วมกันช่วยลดภาระที่จะต้องแน่ใจว่าจะได้รับการสนับสนุนจากบุคคลที่เฉพาะเจาะจงเสมอ การเรียนรู้ร่วมกันช่วยให้ผู้นำธุรกิจมีสมาธิกับงานเพื่อการเติบโตของธุรกิจ ในขณะที่พนักงานมีส่วนในการพัฒนาตนเอง
• แรงกระแทก: โปรแกรมการเรียนรู้แบบดั้งเดิมจำนวนมากสามารถขับเคลื่อนได้ด้วยการส่งมอบ ในขณะที่การเรียนรู้ร่วมกันจะพิจารณาถึงผลกระทบที่การฝึกอบรมอาจเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป ในแผนก L&D ส่วนใหญ่ ความสำเร็จนั้นชัดเจนด้วยจำนวนหลักสูตรที่สำเร็จ การเรียนรู้ร่วมกันช่วยให้หลักสูตรสามารถพัฒนาตามความคิดเห็นของพนักงาน

ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมกัน

มีหลายทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้ร่วมกันและวิธีการทำงาน แนวคิดหลักโดยรวมคือการเรียนรู้ทุกประเภทเป็นกิจกรรมทางสังคมตามธรรมชาติ การเรียนรู้เกิดขึ้นจากการพูดคุยและแก้ปัญหากับเพื่อน

ทฤษฎีการเรียนรู้ร่วมกันของเลฟ วีกอตสกี้เน้นย้ำถึงความสำคัญของปฏิสัมพันธ์ทางสังคมต่อการรับรู้และโอกาสในการเรียนรู้ เลฟเชื่อว่าชุมชนมีความสำคัญในกระบวนการพัฒนาความรู้ ตามมุมมองทางสังคมวัฒนธรรมของวีกอตสกี้ การพัฒนาของแต่ละบุคคลไม่สามารถเกิดขึ้นได้หากไม่มีการมีส่วนร่วมทางสังคม วีกอตสกี้ตั้งทฤษฎีว่า โซนของการพัฒนาใกล้เคียงซึ่งแนะนำให้นึกภาพสิ่งที่ผู้คนสามารถทำได้และไม่สามารถทำได้เป็นโซน ระหว่างสองโซนเป็นพื้นที่ที่สามสำหรับการพัฒนาใกล้เคียง ซึ่งรวมถึงสิ่งที่บุคคลสามารถเรียนรู้ได้ด้วยคำแนะนำที่ถูกต้อง

นอกจากนี้ วีกอตสกี้ยังได้พัฒนาแนวคิดเกี่ยวกับผู้รู้มากกว่า ซึ่งก็คือบุคคลที่มีความชำนาญหรือประสบการณ์ที่ผู้เรียนต้องการ ในการสนทนาแบบร่วมมือกัน ผู้เรียนจะแสวงหาความรู้และนำข้อมูลนั้นไปใช้โดยผู้รู้มากกว่า

Jean Piaget ยังได้กำหนดทฤษฎีเกี่ยวกับการเรียนรู้ร่วมกันโดยพิจารณาจากวิธีที่เด็ก ๆ เข้าใจโลก เขากล่าวว่าเด็ก ๆ สร้างความเข้าใจในโลกรอบตัวพวกเขา ประสบกับความคลาดเคลื่อนระหว่างประสบการณ์และความเข้าใจของพวกเขา และแก้ไขความคลาดเคลื่อนเหล่านั้นผ่านการรับรู้ของกระบวนการทางจิต

แนวคิดเรื่อง “โครงร่าง” หรือหน่วยความรู้ของเพียเจต์ระบุว่าพฤติกรรมบางอย่างของเรามีมาแต่กำเนิดและเป็นธรรมชาติ ในขณะที่พฤติกรรมบางอย่างได้รับการเรียนรู้มาตามกาลเวลาผ่านประสบการณ์ เมื่อเด็กๆ เติบโตขึ้น พวกเขาจะใช้โครงร่างในการประมวลผลโลกที่อยู่รอบตัว เด็กๆ จำเป็นต้องมีสมดุลเพื่อรับข้อมูลใหม่เข้าสู่โครงร่าง กระบวนการดูดซึมและการปรับตัวของความรู้ใหม่ต้องอาศัยผู้เรียนที่กระตือรือร้นซึ่งมีปฏิสัมพันธ์กับสภาพแวดล้อมทางสังคมและทางกายภาพ

เพียเจต์ได้นำเสนอกระบวนการพัฒนาสี่ขั้นตอนต่อไป ซึ่งเชื่อว่าจะต้องเกิดขึ้นเพื่อเริ่มต้นการเรียนรู้ Piaget เชื่อว่าเด็ก ๆ ขับเคลื่อนการพัฒนาตนเองในขณะที่ Vygotsky เชื่อว่าปฏิสัมพันธ์ทางสังคมหากมี

กิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน

มีหลายวิธีที่บริษัทสามารถส่งเสริมการเรียนรู้ร่วมกันและการเติบโตในบริษัท กุญแจสู่ความสำเร็จด้วยกลยุทธ์เหล่านี้คือการอนุญาตให้พนักงานเรียนรู้จากกันและกันและแบ่งปันการศึกษากับเพื่อนร่วมงาน ตัวอย่างเช่น ผู้นำธุรกิจสามารถ:

1. ประเมินระบบการฝึกอบรมในปัจจุบัน

ภายในแผนกหรือทีมปัจจุบันของคุณ จับคู่พนักงานใหม่กับพนักงานที่อาวุโสกว่าเพื่อปูทางสำหรับการเรียนรู้แบบเพียร์ทูเพียร์โดยอัตโนมัติ คุณสามารถให้พนักงานทำงานร่วมกันด้วยวิธีนี้เพื่อประเมินระบบการฝึกอบรมที่มีอยู่ในปัจจุบันและแนะนำวิธีแก้ไขปัญหาที่อาจเกิดขึ้น พี่เลี้ยงที่อยู่ในธุรกิจมาเป็นเวลานานสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับวิธีการทำงาน ในขณะที่พนักงานที่ใหม่กว่าสามารถนำเสนอมุมมองที่สดใหม่

2. แก้ปัญหาข้ามทีม

รวมทีมเพื่อนำเสนอปัญหาสำคัญที่ต้องแก้ไข นี่เป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการรวบรวมความคิดเพื่อพัฒนาคุณลักษณะสำหรับผลิตภัณฑ์ใหม่ จัดทำโปรแกรมการฝึกอบรมใหม่ หรือกำหนดโครงร่างโอกาสในการเติบโตของบริษัท อย่าลืมร่างประเภทของเป้าหมายที่คุณพยายามทำให้สำเร็จ จากนั้นให้ทีมทำงานร่วมกันได้ ในตอนท้าย พวกเขาสามารถนำเสนอสิ่งที่พวกเขาคิดร่วมกัน และให้เหตุผลของพวกเขา

3. การพัฒนาผลิตภัณฑ์ใหม่

การเรียนรู้ร่วมกันสามารถเป็นทรัพยากรมหาศาล ทีมทำงานร่วมกันเพื่อระบุเฉพาะกลุ่มที่เกี่ยวข้อง สร้างแนวคิดผลิตภัณฑ์ ระดมความคิดแก้ปัญหา และอื่นๆ หลังจากนำเสนอผลิตภัณฑ์ ทีมงานสามารถทำงานร่วมกันเพื่อระบุเฉพาะกลุ่มที่เกี่ยวข้อง ระดมความคิดแก้ปัญหา และสร้างแนวคิดผลิตภัณฑ์ คำถามและคำตอบมักมีประโยชน์สำหรับประเภทนี้

4. การศึกษาข้ามภาควิชา

ทีมแผนกสามารถถูกกักขังในสภาพแวดล้อมทางธุรกิจได้อย่างง่ายดาย แม้ว่าคุณอาจจะคิดว่ามันโอเค แต่ความจริงก็คือทุกคนควรจะสามารถเข้าใจซึ่งกันและกันได้ ทีมแผนกสามารถสร้างงานนำเสนอที่สอนแนวคิดในการทำงานให้กับแผนกอื่นๆ ผู้เชี่ยวชาญในกรณีนี้ควรนำเสนอประเภทงานที่พวกเขาทำ ปัญหาที่พวกเขาแก้ไข และอื่นๆ

แผนกอื่นๆ จะเข้าร่วมในเซสชั่นคำถามและคำตอบเพื่อเรียนรู้เพิ่มเติมเกี่ยวกับทักษะและงานหลักที่มักเกิดขึ้นในสภาพแวดล้อมนั้น

5. สร้างวัฒนธรรมการเรียนรู้ร่วมกัน

วัฒนธรรมองค์กรเป็นคำที่มักปรากฏในภูมิทัศน์ทางธุรกิจยุคใหม่ แต่เป็นสิ่งที่หลายคนไม่ค่อยเข้าใจ วัฒนธรรมการเรียนรู้แบบร่วมมือกันอาจเป็นรูปแบบที่ยอดเยี่ยมที่ควรมุ่งเป้าไปที่ ในสภาพแวดล้อมนี้ องค์กรจะให้ความสำคัญกับการสื่อสารแบบเปิดกว้าง และเปิดโอกาสให้บุคคลต่างๆ เรียนรู้และสอนเพื่อนร่วมงาน

บริษัทที่มีวัฒนธรรมการเรียนรู้ร่วมกันเชื่อมโยงผู้คนในวงกว้าง ตัวอย่างที่ดีของกิจกรรมการเรียนรู้ร่วมกัน ได้แก่ เป้าหมายที่ชัดเจน คำแนะนำ การเชื่อมโยงกลุ่มอย่างสม่ำเสมอ และอื่นๆ เพื่อให้กลุ่มสามารถทดลองและทำงานกับทักษะใหม่ ๆ ได้อย่างต่อเนื่อง

บริการการเรียนรู้ร่วมกันที่ดีที่สุด

เมื่อโอกาสในการเรียนรู้ร่วมกันพัฒนาขึ้น บริการและซอฟต์แวร์ที่พร้อมให้การสนับสนุนการศึกษาประเภทนี้ก็เติบโตขึ้น บางรุ่นมีคุณสมบัติมากกว่ารุ่นอื่นๆ ตัวอย่างเช่น ตัวเลือกยอดนิยมบางตัว ได้แก่:

1. 360การเรียนรู้

360Learning เป็นระบบจัดการการเรียนรู้ที่มุ่งมั่นที่จะจุดประกายการเติบโตภายในสภาพแวดล้อมการทำงานร่วมกัน แพลตฟอร์มนี้รวมเครื่องมือการทำงานร่วมกันเข้ากับสภาพแวดล้อม LMS เพื่อส่งเสริมการโต้ตอบที่ดีขึ้นระหว่างสมาชิกในทีม Learning360 ช่วยให้สร้างหลักสูตรได้ง่ายและรวดเร็ว โดยมีตัวเลือกให้ทุกคนในทีมออกแบบหลักสูตรตามรายวิชาของตนเองได้

นอกจากนี้ยังมีวิธีต่างๆ มากมายสำหรับผู้คนในการทำงานร่วมกันและสื่อสาร รวมถึงการแชทแบบเพียร์ทูเพียร์ คำติชม และทางเลือกอื่นๆ ในขณะที่พนักงานของคุณก้าวผ่านประสบการณ์การเรียนรู้ร่วมกัน ผู้นำธุรกิจจะได้รับโอกาสในการติดตามผลการปฏิบัติงานและตรวจสอบผลลัพธ์ที่อาจเกิดขึ้นเมื่อเวลาผ่านไป

2. Prezi

Prezi ไม่ใช่โซลูชันการเรียนรู้ที่มีคุณลักษณะครบถ้วนซึ่งแตกต่างจาก 360Learning ที่มีสิ่งต่างๆ เช่น การจัดการการเรียนรู้และการวิเคราะห์ อย่างไรก็ตาม มันเปิดโอกาสให้พนักงานของคุณมารวมตัวกันและสร้างงานนำเสนอที่อาจสอนพนักงานคนอื่น ๆ เกี่ยวกับสิ่งที่พวกเขาทำ โซลูชันการสร้างสไลด์โชว์อันทรงพลังนี้ใช้งานง่าย พร้อมคำแนะนำมากมายที่จะช่วยคุณในการเริ่มต้น

ซึ่งแตกต่างจากโซลูชันการแชร์หน้าจอมาตรฐาน Prezi ยังช่วยให้คุณสามารถนำเสนอหลักสูตรและแนวคิดของคุณบนหน้าจอได้ นี่เป็นสิ่งที่ดีถ้าคุณต้องการให้พนักงานของคุณสามารถพูดคุยกับผู้เรียนผ่านแนวคิดต่างๆ ทีละขั้นตอน

3. Google เวิร์คสเปซ

แม้ว่า Google Workspace จะไม่ได้รับการออกแบบมาโดยเฉพาะเพื่อเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ร่วมกัน แต่ Google Workspace ยังคงมุ่งหวังที่จะให้กลุ่มมีวิธีการเรียนรู้ที่ดีขึ้นควบคู่ไปกับความช่วยเหลือจากเครื่องมือที่ซิงค์ เช่น เอกสาร แผ่นงาน และสไลด์ คุณสามารถสร้างเครื่องมือและทรัพยากรการเรียนรู้ทุกประเภทภายในสภาพแวดล้อมของ Google และใช้เพื่อให้ความกระจ่างและส่งเสริมนักเรียนในทีมงานดิจิทัล ผู้คนสามารถทำงานร่วมกันแบบเรียลไทม์ในเอกสารเดียวกันได้

สำหรับผู้ปฏิบัติงานระยะไกลและแบบผสม พื้นที่ทำงานของ Google ยังมาพร้อมกับการเข้าถึงเครื่องมือการประชุมและแชท เพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนสามารถเชื่อมต่อได้ในพื้นที่เสมือนที่จัดตำแหน่งเดียวกัน

ตัวอย่างการเรียนรู้ร่วมกัน

แพลตฟอร์มการเรียนรู้ร่วมกันเป็นเครื่องมือที่ช่วยให้ธุรกิจมีความคล่องตัวและลงทุนในการเติบโตอย่างต่อเนื่อง ด้วยแพลตฟอร์มการเรียนรู้ที่ใช้ประโยชน์จากการเรียนรู้ร่วมกัน คุณสามารถให้สมาชิกในทีมอัปเดตเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงในหลักสูตรได้ในเวลาไม่กี่วินาที และติดตามหลักสูตรที่ร้องขอและโอกาสทางการศึกษาที่ผู้ใช้ต้องการ

ดังที่เราเห็นในปี 2020 ความต้องการและเป้าหมายขององค์กรสามารถเปลี่ยนแปลงได้อย่างง่ายดายในชั่วข้ามคืน จู่ๆ โรคระบาดก็ผลักดันให้โลกเข้าสู่ยุคใหม่ของการทำงานทางไกล พนักงานต้องเรียนรู้เวิร์กโฟลว์ใหม่และนำเทคโนโลยีมาใช้โดยไม่มีเวลาเตรียมหรือวางแผน

ในสภาพแวดล้อมแบบดั้งเดิม การเปลี่ยนไปใช้สภาพแวดล้อมดิจิทัลจะได้รับการปรับปรุงโดยความพร้อมของโซลูชันการเรียนรู้และการพัฒนา อย่างไรก็ตาม แพลตฟอร์มการเรียนรู้ส่วนใหญ่ไม่รองรับการผลิตหลักสูตรด่วน ซึ่งหมายความว่าอาจต้องใช้เวลาหลายเดือนในการฝึกอบรมใดๆ นอกนั้นมีค่าใช้จ่ายที่ต้องพิจารณา

ในทางกลับกัน การเรียนรู้ร่วมกันทำให้ทุกคนสามารถสร้างหลักสูตรและสื่อการเรียนรู้ที่มีประสิทธิภาพได้ในเวลาไม่กี่นาที ทุกคนในบริษัทสามารถเรียนรู้วิธีสร้างหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว โดยไม่ต้องใช้สมาชิกในทีมจากภายนอก ซึ่งหมายความว่า:

• ทีมสนับสนุนการขายสามารถอวดคุณสมบัติผลิตภัณฑ์ใหม่ได้
• ทีมความพึงพอใจของลูกค้าสามารถให้ข้อมูลเชิงลึกเกี่ยวกับประสบการณ์ของลูกค้าได้
• ทีมบัญชีสามารถแสดงเคล็ดลับในการส่งรายงานใหม่ได้
• นักการศึกษาและผู้เขียนสามารถรับความคิดเห็นเกี่ยวกับหลักสูตรได้อย่างรวดเร็ว
• ผู้คนสามารถขอได้ตามหลักสูตรที่ต้องการรับ

การช่วยสำหรับการเข้าถึงนี้เปิดประตูสำหรับทางเลือกใหม่ของการฝึกอบรมที่น่าตื่นเต้นซึ่งเติบโตตามความต้องการขององค์กรของคุณ คุณยังสามารถสร้างเส้นทางการเรียนรู้ที่ครอบคลุมและหลักสูตรเตรียมความพร้อมได้ แต่คุณยังสามารถใช้หลักสูตรขนาดเล็กที่ตอบสนองต่อการเปลี่ยนแปลงของสภาพแวดล้อมและเปิดตัวได้ทันที

เทคนิคและการประยุกต์ใช้การเรียนรู้ร่วมกัน

การเรียนรู้ร่วมกัน (เพื่อไม่ให้สับสนกับ การเรียนแบบร่วมมือ) คือทั้งหมดที่เกี่ยวกับการให้กลุ่มและทีมขนาดเล็กในองค์กรของคุณมีเครื่องมือที่จำเป็นสำหรับการเรียนรู้อย่างต่อเนื่องและกระตือรือร้น แทนที่จะเน้นที่งานกลุ่มโดยเฉพาะ การเรียนรู้ร่วมกันจะสอนทักษะการแก้ปัญหาและการคิดอย่างมีวิจารณญาณ โดยให้ทีมสร้างและแบ่งปันหลักสูตรสำหรับการเรียนรู้เป็นกลุ่ม

สมาชิกกลุ่มจากทุกภาคส่วนสามารถมอบการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแบบของตนเองให้เพื่อนพนักงานและเพิ่มเนื้อหาหลักสูตรโดยรวมของคุณ วิธีการศึกษานี้ช่วยลดความจำเป็นในการให้คำปรึกษาแบบตัวต่อตัวและประสบการณ์การเรียนรู้เป็นประจำ เทคนิคสามารถรวมทุกอย่างได้ตั้งแต่การแชร์สไลด์โชว์และการนำเสนอไปจนถึงการให้ข้อมูลเชิงลึกในโครงการกลุ่ม

ผู้คนสามารถสอนทักษะความเป็นผู้นำผ่านวิดีโอ และสามารถแนะนำกลยุทธ์การเรียนรู้ด้วยการเข้าถึงสื่อและทรัพยากรใหม่ๆ มากมาย พร้อมข้อมูลเชิงลึกจากโลกแห่งความเป็นจริง แอปพลิเคชันสามารถรวมถึง:

• การสร้างบุคลากรที่ยืดหยุ่นมากขึ้น:การเรียนรู้ร่วมกันของนักศึกษาช่วยให้ผู้คนเรียนรู้กระบวนการและผลิตภัณฑ์ใหม่ๆ ได้อย่างรวดเร็ว การสร้างโปรแกรมการฝึกอบรมทำได้ง่ายขึ้น ทำให้แผนกต่างๆ ปรับตัวได้ง่ายขึ้นโดยไม่ต้องมีการอภิปรายเป็นกลุ่มเป็นประจำ ความคล่องตัวเป็นสิ่งสำคัญในสภาพแวดล้อมปัจจุบันที่ตลาดยังคงเปลี่ยนแปลงอย่างรวดเร็ว บริษัทต่างๆ จำเป็นต้องปรับตัวอย่างรวดเร็ว ซึ่งมักหมายถึงการแบ่งปันข้อมูลเชิงลึกและข้อมูลจากส่วนต่างๆ ของทีมกับหน่วยงานอื่นๆ ในกำลังแรงงาน
• ปรับปรุงการเรียนรู้เชิงรุกและการมีส่วนร่วม: สภาพแวดล้อมการเรียนรู้ร่วมกันไม่ได้เปลี่ยนธุรกิจให้เป็นโรงเรียนมัธยม แต่นำการเรียนรู้มาสู่หัวใจของบริษัท เพื่อให้ทุกคนมีสมาธิกับการพัฒนาอย่างต่อเนื่อง พนักงานมีประสบการณ์การเรียนรู้ที่เกี่ยวข้องมากขึ้นเมื่อพวกเขามีส่วนร่วมในสภาพแวดล้อมของหลักสูตรที่สร้างโดยเพื่อน การเรียนรู้ร่วมกันยังช่วยปรับปรุงการมีส่วนร่วมของพนักงานอีกด้วย ด้วยสภาพแวดล้อมการเรียนรู้แบบร่วมมือกัน กลุ่มการเรียนรู้สามารถเห็นได้ว่าการเรียนรู้ของตนเองและข้อมูลเชิงลึกที่พวกเขามีส่วนร่วมมีผลกระทบต่อชีวิตจริงอย่างไร
• เสริมสร้างวัฒนธรรมองค์กร: วัฒนธรรมของบริษัทเป็นมากกว่าคำศัพท์ในปัจจุบัน วัฒนธรรมที่ถูกต้องมีความสำคัญอย่างยิ่งในการทำให้ทีมมีส่วนร่วม การเรียนรู้ร่วมกันช่วยให้เกิดการลงทุนมากขึ้นจากผู้มีส่วนได้ส่วนเสียในกระบวนการเรียนรู้ และผลักดันให้สมาชิกในทีมใช้ทักษะการคิดของตน เมื่อทุกคนทำงานร่วมกันเพื่อทำให้ทีมมีประสิทธิภาพมากขึ้น จะเห็นผลลัพธ์มหาศาลอย่างรวดเร็วได้ง่าย

การเรียนรู้ร่วมกันกับการเรียนรู้แบบร่วมมือ

หนึ่งในข้อผิดพลาดที่พบบ่อยที่สุดโดยผู้ที่เรียนรู้เกี่ยวกับการเรียนรู้ร่วมกันคือการใช้คำนี้แทนกันได้กับการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม การเรียนรู้แบบร่วมมือและร่วมกันมีผลกระทบต่อวิธีการทำงานของนักเรียน ความรู้สึกของการพึ่งพาอาศัยกันในที่ทำงาน และวัฒนธรรมของบริษัท อย่างไรก็ตาม สิ่งเหล่านี้เป็นการเรียนรู้สองประเภทที่แตกต่างกันมาก

ในการเรียนรู้แบบมีส่วนร่วม ผู้เข้าร่วมจะทำงานเป็นกลุ่ม โดยมีบทบาทเป็นผู้อำนวยความสะดวกในความสำเร็จของตนเอง และในความสำเร็จของทั้งกลุ่ม การเรียนรู้แบบร่วมมือต้องการให้กลุ่มนักเรียนใช้จุดแข็งและจุดอ่อนของกันและกันในระดับที่สูงขึ้นเพื่อบรรลุเป้าหมาย นักเรียนใช้ทรัพยากรและความรู้เพื่อให้แน่ใจว่าสมาชิกในทีมทุกคนเข้าใจในสิ่งที่พวกเขาทำ

การอภิปรายโดยคนอย่าง Slavin ในสภาพแวดล้อมทางการศึกษา การเรียนรู้แบบร่วมมือเป็นคำศัพท์ในร่มที่หมายถึงการทำงานเป็นทีมที่จำเป็นสำหรับการพัฒนากระบวนการตัดสินใจ การเรียนรู้แบบร่วมมือมักเปรียบได้กับลูกเรือของเรือหรือนักแสดงละครเวที ซึ่งทุกคนมีบทบาทสำคัญของตนเอง แต่แต่ละคนจำเป็นต้องสนับสนุนส่วนที่เหลือของทีม

สร้างขึ้นโดยผู้คนเช่น Macgregor, J และ Andy Goodsell การเรียนรู้ร่วมกันใช้แนวทางที่แตกต่างกันเล็กน้อยในการศึกษาทางธุรกิจและสภาพแวดล้อมการศึกษาเพิ่มเติม ในการเรียนรู้ร่วมกัน ทีมงานจะต้องใช้ความพยายามทางปัญญาร่วมกันเพื่อให้แน่ใจว่าเพื่อนร่วมงานของพวกเขาประสบความสำเร็จ บทบาท ทรัพยากร และโครงสร้างองค์กรขึ้นอยู่กับพวกเขา และไม่มีผู้อำนวยการดูแลกฎการมีส่วนร่วม

กลุ่มการเรียนรู้แบบทำงานร่วมกันจะพัฒนาทักษะด้านมนุษยสัมพันธ์และทักษะทางสังคมโดยการแบ่งปันความเชี่ยวชาญกับผู้อื่น ทั้งการเรียนรู้แบบร่วมมือและแบบร่วมมือสามารถช่วยในการรักษาความคงตัวของนักเรียนไว้ และมักได้รับการแนะนำโดยกลุ่มต่างๆ เช่น ศูนย์การสอนระดับมัธยมศึกษาตอนปลาย การเรียนรู้และการพัฒนา

การเรียนรู้ร่วมกันเป็นแนวคิดที่ดีหรือไม่?

การเรียนรู้แบบร่วมมือกันเป็นเพียงตัวอย่างหนึ่งของวิธีต่างๆ มากมายที่ผู้คนสามารถพัฒนาทักษะของตนเองในสภาพแวดล้อมทางการศึกษาหรือวิชาชีพ โดยคำนึงถึงความต้องการของทีมและทักษะของแต่ละบุคคล บริษัทต่างๆ สามารถสนับสนุนให้ผู้คนควบคุมโอกาสในการเรียนรู้ของตนเองได้มากขึ้น

แม้ว่าบางคนจะได้รับประโยชน์อย่างมากจากการเรียนรู้ร่วมกัน แต่คนอื่นๆ อาจทำงานได้ดีขึ้นด้วยประสบการณ์การสอนที่แตกต่างกันเพื่อสำรวจ ขอให้โชคดีในการค้นหาโซลูชันการเรียนรู้ที่เหมาะกับทีมของคุณ