Utdanning, vekst og utvikling kommer i en rekke forskjellige former.
Verden er full av forskjellige læringsstiler, fra folk som er mer sannsynlig å beholde informasjon via visuelle elementer, til de som foretrekker kinestetiske leksjoner. Siden læring er noe vi fortsetter å gjøre mens vi fortsetter gjennom livet, er det viktig å finne en strategi som fungerer bra for oss.
I den nye digitalt distribuerte forretningsverdenen eksperimenterer bedrifter med en form for læring som fremmer bedre peer-to-peer-støtte. Samarbeidslæring er en type utdanning som bringer mennesker sammen for å støtte fortsatt utvikling.
Her er hva du trenger å vite.
Hva er samarbeidslæring?
Samarbeidslæring er en løsning på de vanlige problemene bedriftsledere møter med å oppnå engasjement, innkjøp og engasjement fra profesjonelle elever. Kursgjennomføringsraten for profesjonell opplæring er for tiden bare rundt 20-30 %.
Selv om det kan være mange årsaker til denne lave prosentandelen, er en av de viktigste rett og slett at det er for mange konkurrerende krav til lagene i dag. Spesielt i en alder av fjernarbeid, har folk ikke tid til å sitte og lære på en konvensjonell måte.
Samarbeidslæring er en opplæringsstrategi som ber ansatte eller studenter dele ekspertise og kunnskap. Peer-to-peer-formatet gjør at folk kan lære av hverandre, i stedet for å vente på opprettelsen av tradisjonelle instruktørledede kurs.
Som en del av en økende trend mot mer uavhengighet og autonomi blant ansatte, unngår samarbeidslæring standard top-down ledelsesstil. Når folk fortsetter å jobbe i team, støtter samarbeidslæring også læring i team.
Fordelene med samarbeidslæring
Samarbeidslæring er en rask, effektdrevet strategi for vekst. Der tradisjonell læring er ovenfra og ned, lar samarbeidslæring alle i et team dele kunnskap og møte et opplæringsbehov. Dette sikrer at alle i bedriften kan styrke læringsprosessen. Ansatte kan foreslå opplæringskrav, og andre ansatte foreslår løsninger for å oppfylle disse behovene.
Forskning viser at de beste pedagogiske opplevelsene er sosiale, aktive, kontekstuelle og engasjerende. Studenteid læring skaper dypere læringsmuligheter, med en høyere utvikling av muntlig kommunikasjon, lederskap og selvledelsesevner, og forbedret fremme av studentinteraksjon. Noen fordeler inkluderer:
- Relevans: Samarbeidslæringskurs lages av andre teammedlemmer for å svare på et forhåndsetablert behov i virksomheten. Disse timene er spesifikke for hva ansatte virkelig trenger i øyeblikket, og sikrer at problemer og veisperringer overvinnes raskere.
- Bedriftskultur: Samarbeidslæring, akkurat som enhver samarbeidsprosess, fremmer dypere interaksjoner mellom fagfolk og større selskapsbinding. En av de største bidragsyterne til manglende engasjement og engasjement i en bedrift er en dårlig forretningskultur, samarbeidslæring kan løse dette problemet.
- Hastighet: Med tradisjonell læring vil ansatte måtte vente på at den rette opplæringsmuligheten blir anerkjent og skapt for dem. Med samarbeidslæring får alle bidra med sin egen kompetanse for å dekke behovene i organisasjonen.
- Tidssparende: For ledere og bedriftsledere fjerner samarbeidslæring belastningen ved å sørge for at støtte alltid er tilgjengelig fra en bestemt person. Samarbeidslæring lar bedriftsledere fokusere på oppgaver for å vokse virksomheten, mens ansatte bidrar til sin egen utvikling.
- Effektdrevet: Mange tradisjonelle læringsprogrammer er leveransedrevne, mens samarbeidslæring ser på effekten trening kan ha over tid. I de fleste L&D-avdelinger er suksess tydelig av antall fullførte kurs, samarbeidslæring gjør at kurs kan utvikles basert på tilbakemeldinger fra ansatte.
Samarbeidslæringsteori
Det finnes ulike teorier om samarbeidslæring og hvordan det fungerer. Hovedkonseptet er at all slags læring er en naturlig sosial handling. Læring skjer gjennom å snakke og løse problemer med jevnaldrende.
Lev Vygotskys teori om samarbeidslæring understreker viktigheten av sosial interaksjon for kognisjon og læringsmuligheter. Lev mente at fellesskapet var viktig i prosessen med å utvikle kunnskap. I følge Vygotskys sosiokulturelle synspunkt kan individuell utvikling ikke skje uten sosial innsats. Vygotsky teoretiserte sone for proksimal utvikling, som foreslår å visualisere hva folk kan og ikke kan gjøre som soner. Mellom de to sonene er et tredje rom for proksimal utvikling. Dette inkluderer hva en person kan lære med riktig veiledning.
Vygotsky utviklet også et konsept om den mer kunnskapsrike andre, som er personen med ekspertisen eller erfaringen en elev trenger. I en samarbeidsdialog søker eleven kunnskap og internaliserer informasjonen av den mer kunnskapsrike andre.
Jean Piaget la også fram teorier om samarbeidslæring basert på hvordan barn forstår verden. Han uttalte at barn konstruerer en forståelse av verden rundt dem, opplever uoverensstemmelser mellom deres erfaringer og forståelse, og korrigerer disse uoverensstemmelsene gjennom anerkjennelse av mentale prosesser.
Piagets konsept med "skjemaer", eller kunnskapsenheter, sier at noen av atferdene våre er medfødte og naturlige, og andre tilegnes over tid, gjennom erfaring. Etter hvert som barn utvikler seg, bruker de skjemaene sine til å bearbeide verden rundt seg. Barn trenger likevekt for å ta ny informasjon inn i skjemaene sine. Prosessen med assimilering og tilpasning av ny kunnskap krever aktive elever som samhandler med sosiale og fysiske miljøer.
Piaget presenterte videre en fire-trinns utviklingsprosess, som mente må finne sted for at læringen skal begynne. Piaget mente at barn driver sin egen utvikling, mens Vygotsky mente at sosiale interaksjoner var tilgjengelige.
Samarbeidende læringsaktiviteter
Det er ulike måter bedrifter kan fremme samarbeidslæring og vekst i en bedrift. Nøkkelen til suksess med disse strategiene er å la ansatte lære av hverandre og dele utdannelsen sin med jevnaldrende. For eksempel kan bedriftsledere:
1. Evaluer gjeldende opplæringssystemer
Innenfor de nåværende avdelingene eller teamene dine kan du koble sammen nye medarbeidere med eldre for å automatisk bane vei for peer-to-peer læring. Du kan få ansatte til å jobbe sammen på denne måten for å evaluere opplæringssystemene som finnes i dag og anbefale løsninger på potensielle problemer. Mentorer som har vært i bransjen over lengre tid kan gi innsikt i hvordan driften fungerer, mens nyere medarbeidere kan bringe inn friske perspektiver.
2. Løs problemer på tvers av team
Kombiner team for å presentere dem for avgjørende problemer å løse. Dette er en utmerket måte å bringe sinn sammen for å utvikle funksjoner for nye produkter, sette i gang nye opplæringsprogrammer eller skissere vekstmuligheter for selskapet. Sørg for at du skisserer hva slags mål du prøver å oppnå, og la deretter teamene jobbe sammen. Til slutt kan de presentere det de har kommet frem til sammen, og begrunne resonnementet.
3. Utvikle nye produkter
Samarbeidslæring kan være en enorm ressurs. Team jobber sammen for å identifisere relevante nisjer, lage produktkonsepter, brainstorme løsninger og mer. Etter å ha presentert produktene kan teamene jobbe sammen for å identifisere relevante nisjer, brainstorme løsninger og lage produktkonsepter. Spørsmål og svar økter er ofte nyttige for denne typen
4. Tverravdelingsutdanning
Avdelingsteam kan lett bli siled i et forretningsmiljø. Selv om du kanskje synes dette er greit, er realiteten at alle skal kunne forstå hverandre. Avdelingsteam kan lage presentasjoner som lærer arbeidsideer til andre avdelinger. Eksperten i dette tilfellet bør presentere hva slags arbeid de gjør, problemene de løser og mer.
Andre avdelinger vil delta i spørsmål-og-svar-sesjoner for å lære mer om nøkkelferdighetene og oppgavene som ofte foregår i det miljøet.
5. Bygg en samarbeidende læringskultur
Bedriftskultur er et begrep som dukker opp hyppig i det moderne forretningslandskapet, men det er noe mange ikke har så mye innsikt i. En samarbeidslæringskultur kan være et utmerket design å sikte mot. I dette miljøet prioriterer en organisasjon åpen kommunikasjon og gir enkeltpersoner muligheter til å lære av og undervise sine kolleger.
En bedrift med en samarbeidende læringskultur knytter mennesker sammen i massiv skala. Gode eksempler på samarbeidende læringsaktiviteter inkluderer klare mål, instruksjoner, regelmessig sammenkobling av grupper og mer, slik at grupper kan eksperimentere og jobbe med nye ferdigheter hele tiden.
Beste samarbeidslæringstjenester
Etter hvert som mulighetene for samarbeidslæring utvikler seg, vokser tjenestene og programvaren som er tilgjengelig for å støtte denne typen utdanning. Noen er mer funksjonsrike enn andre. For eksempel inkluderer noen av de mest populære alternativene:
1. 360Læring
360Learning er et Learning Management-system forpliktet til å tenne vekst i et samarbeidsmiljø. Plattformen kombinerer samarbeidsverktøy med LMS-miljøet for å oppmuntre til forbedret samhandling mellom teammedlemmer. Learning360 gjør det raskt og enkelt å lage kurs, med mulighet for alle i teamet ditt til å designe sitt eget fagkurs.
Det er også en rekke måter folk kan samarbeide og kommunisere på, inkludert peer-to-peer chat, tilbakemeldinger og ulike alternativer. Etter hvert som dine ansatte beveger seg gjennom sin samarbeidslæringserfaring, får bedriftsledere også muligheten til å spore ytelsen og undersøke potensielle resultater over tid.
2. Prezi
I motsetning til 360Learning, er ikke Prezi en fullverdig læringsløsning komplett med ting som læringsadministrasjon og analyser. Det gir imidlertid de ansatte en sjanse til å komme sammen og lage presentasjoner som kan lære andre ansatte om hva de gjør. Denne kraftige løsningen for å lage lysbildefremvisninger er enkel å bruke, med massevis av veiledning for å hjelpe deg i gang.
I motsetning til standardløsninger for skjermdeling, lar Prezi deg også presentere kursene og ideene dine på skjermen. Dette er flott hvis du vil at de ansatte skal være i stand til å snakke elevene gjennom ulike konsepter på en trinnvis basis.
3. Googles arbeidsområde
Selv om det ikke er spesielt utviklet som et samarbeidslæringsverktøy, har Google Workspace som mål å gi grupper en bedre måte å lære sammen, ved hjelp av synkroniserte verktøy som dokumenter, ark og lysbilder. Du kan lage alle slags læringsverktøy og ressurser i Google-miljøet, og bruke dem til å opplyse og styrke elevene i den digitale arbeidsstyrken. Folk kan til og med jobbe sammen i sanntid på det samme dokumentet.
For eksterne og hybride arbeidere kommer Google Workspace også med tilgang til møte- og chatteverktøy. Dette sikrer at alle kan forbli tilkoblet i det samme justerte virtuelle rommet.
Eksempler på samarbeidslæring
Samarbeidslæringsplattformer er verktøy som lar virksomheter holde seg smidige og investere i kontinuerlig vekst. Med en læringsplattform som utnytter samarbeidslæring, kan du holde teammedlemmer oppdatert om endringer i kurs i løpet av sekunder og holde styr på de forespurte kursene og utdanningsmulighetene brukerne trenger.
Som vi så i 2020, kan behovene og målene til en organisasjon lett endres over natten. Pandemien presset plutselig verden til å gå over til en ny tidsalder med fjernarbeid. Ansatte måtte lære nye arbeidsflyter og ta i bruk teknologi uten forberedelse eller planleggingstid.
I tradisjonelle miljøer vil overgangen til et digitalt miljø bli forbedret av tilgjengeligheten av lærings- og utviklingsløsninger. De fleste læringsplattformer støtter imidlertid ikke rask kursproduksjon. Dette betyr at det kan ta måneder å levere noen form for opplæring. På toppen av det kommer utgifter å ta hensyn til.
Samarbeidslæring lar på den annen side hvem som helst lage effektive kurs- og læremateriell på få minutter. Alle i bedriften kan raskt lære å lage kurs, uten behov for eksterne teammedlemmer. Dette betyr at:
- Salgsaktiveringsteam kan vise frem nye produktfunksjoner
- Kundetilfredshetsteam kan tilby innsikt i kundeopplevelsen
- Regnskapsteam kan vise nye tips for innsending av rapporter
- Lærere og forfattere kan få raske tilbakemeldinger på kurs
- Folk kan komme med forespørsler basert på kurs de ønsker å motta
Denne tilgjengeligheten åpner døren for et nytt utvalg av spennende opplæringsmuligheter som vokser i henhold til behovene til din organisasjon. Du kan fortsatt lage omfattende læringsveier og onboarding-kurs, men du kan også implementere mindre kurs som reagerer på endringene i miljøet og ruller dem ut umiddelbart.
Samarbeidslæringsteknikker og -applikasjoner
Samarbeidslæring (ikke å forveksle med kooperativ læring) handler om å gi små grupper og team i organisasjonen verktøyene de trenger for konstant, aktiv læring. I stedet for å fokusere spesielt på gruppearbeid, lærer samarbeidslæring ferdigheter i problemløsning og kritisk tenkning ved å la team lage og dele sine kurs for gruppelæring.
Gruppemedlemmer fra alle sektorer kan levere sin egen versjon av høyere utdanning til medarbeidere og legge til det samlede kursmaterialet ditt. Denne pedagogiske tilnærmingen reduserer behovet for regelmessig veiledning og læringsopplevelser ansikt til ansikt. Teknikker kan omfatte alt fra å dele lysbildeserier og presentasjoner til å gi innsikt i gruppeprosjekter.
Folk kan lære bort lederegenskaper gjennom videoer, og læringsstrategier kan introduseres med tilgang til en rekke nye materialer og ressurser, med innsikt fra den virkelige verden. Søknadene kan omfatte:
- Bygge en mer fleksibel arbeidsstyrke: Samarbeidende studentlæring lar folk lære nye prosesser og produkter raskt. Det er lettere å lage opplæringsprogrammer, noe som gjør det lettere for avdelinger å tilpasse seg uten regelmessige gruppediskusjoner. Agility er avgjørende i dagens miljø, hvor markedet fortsetter å endre seg i en utrolig hastighet. Bedrifter må tilpasse seg raskt, noe som ofte betyr å dele innsikt og informasjon fra ulike deler av teamet med andre enheter i arbeidsstyrken.
- Forbedre aktiv læring og engasjement: Et samarbeidende læringsmiljø gjør ikke en bedrift til en videregående skole, men det bringer læring inn i hjertet av bedriften, slik at alle kan fokusere på fortsatt utvikling. Ansatte har en mer involvert læringserfaring når de bidrar til det jevnaldrende kursmiljøet. Samarbeidslæring forbedrer også ansattes engasjement. Med et samarbeidende læringsmiljø kan læringsgrupper se hvordan deres egen læring og innsikten de bidrar med har innvirkning på det virkelige liv.
- Forbedre bedriftskulturen: Bedriftskultur er mer enn bare et buzzword i disse dager. Riktig kultur er avgjørende for å holde teamene engasjert. Samarbeidslæring gir flere investeringer fra interessenter i læringsprosesser og presser teammedlemmer til å jobbe med tankeferdighetene sine. Når alle jobber sammen for å gjøre teamet mer effektivt, er det lett å se enorme resultater raskt.
Samarbeidslæring vs samarbeidslæring
En av de vanligste feilene som gjøres av folk som lærer om samarbeidslæring, er å bruke begrepet om hverandre med samarbeidslæring. Samarbeids- og samarbeidslæring har begge en innvirkning på måten elevene jobber på, følelsen av gjensidig avhengighet på arbeidsplassen og bedriftskulturen. Dette er imidlertid to vidt forskjellige typer læring.
I samarbeidslæring jobber deltakerne i grupper, og tar på seg rollen som tilrettelegger i sin egen suksess, og i suksessen til gruppen som helhet. Samarbeidslæring krever at grupper av elever bruker hverandres styrker og svakheter på et høyere nivå for å nå sine mål. Studentene bruker ressursene og kunnskapene sine for å sikre at alle teammedlemmer forstår hva de gjør.
Diskutert av folk som Slavin i utdanningsmiljøet, er Cooperative learning et paraplybegrep som refererer til teamarbeidet som kreves for utvikling av beslutningsprosesser. Kooperativ læring sammenlignes ofte med mannskapet på et skip eller rollebesetningen i en teaterproduksjon, der alle har sine egne avgjørende roller, men hver person må støtte resten av teamet.
Laget av folk som Macgregor, J og Andy Goodsell, har samarbeidslæring en litt annen tilnærming i bedrifts- og videreutdanningsmiljøet. I samarbeidslæring må team også gjøre en felles intellektuell innsats for å sikre at kollegene lykkes. Rollene, ressursene og organisasjonsstrukturen er opp til dem, og det er ingen direktør til å administrere engasjementsregler.
Samarbeidslæringsgrupper utvikler sine mellommenneskelige ferdigheter og sosiale ferdigheter ved å dele sin kompetanse med andre. Både samarbeids- og samarbeidslæring kan hjelpe til med å opprettholde studentoppbevaring og anbefales ofte av grupper som det nasjonale senteret for videregående undervisning, læring og utvikling.
Er samarbeidslæring en god idé?
Samarbeidslæring er bare ett eksempel på mange måter folk kan utvikle sine ferdigheter i et pedagogisk eller profesjonelt miljø. Ved å vurdere teamets behov og ferdighetene til den enkelte, kan bedrifter oppmuntre folk til å ta mer kontroll over læringsmulighetene sine.
Mens noen mennesker vil ha betydelig nytte av samarbeidslæring, kan andre prestere bedre med forskjellige undervisningserfaringer å utforske. Lykke til med å finne læringsløsningen som fungerer for teamet ditt.
